一、电子教案与大学物理教学（论文文献综述）
张琳[1]（2014）在《大学物理教学中电子教案的应用》文中研究说明分析了大学物理教学中使用电子教案的利弊,指出想获得好的教学效果,应将传统的以讲授为主的教学方法与使用多媒体的现代化教学方法合理整合.
姚素君[2]（2010）在《物理教学全程多媒体化研究》文中研究指明为探讨利用多媒体手段对大学物理课程教学的问题,通过对多媒体教学的课前准备、课堂讲授、课后辅导和素材库使用的分析,得出多媒体教学手段适用大学物理课程的结论,并提出多媒体应与传统教学相结合的观点。
陆彦文,李承祖,曾交龙[3]（2009）在《物理公共基础课教学团队建设进展》文中指出物理公共基础课程教学团队着眼高素质国防科技人才和新型军事人才的培养,不断探索和实践先进的教育教学思想和教学理念,不断进行和思考教学内容和教学方法的改革,扎实地进行一流师资队伍和一流教学条件建设,探索和实践以学科建设为龙头,教学、科研和人才培养协同发展的团队可持续发展的道路,形成了鲜明的特色和优势,取得了丰硕的成果,为军队的人才培养、学科建设和教育教学做出了重要贡献。
徐江荣,高文斌,包立平[4]（2006）在《大学物理课程教学质量与效果的研究》文中认为本文就大众化教育条件下对大学物理课程教学分层次教学体系、教学内容、教学方法与手段等提出了改革的思路与做法,并为提高该课程的教学质量与效果,符合大学人才培养目标要求进行了理论和实践的研究与探讨。
唐英,彭小奇[5]（2006）在《国家工科物理教学基地大学物理双语教学课程建设探讨》文中研究说明以实施素质教育、培养创新思维、增强创新能力的教学理念为指导,以培养知识经济时代需要的高素质人才为目标,提出了大学物理双语教学课程体系的建设思路。对大学物理双语教学课程体系建设中的师资队伍建设、立体化教材建设、教学资源共享机制的构建等关键环节进行了详细论述。为国家工科物理教学基地大学物理双语教学课程建设及实践提供了理论指导。
张景川[6]（2006）在《现代化教学模式在大学物理教学中的应用与研究》文中指出介绍了在大学物理教学中运用演示实验、电子教案、电视插播片、CAI课件等多媒休教学手段的情况,结合教学实践对大学物理教学手段的现代化模式进行了研究。
熊万杰,旷卫民,李海[7]（2006）在《大学物理计算机辅助教学改革的思考和实践》文中研究说明从大学物理计算机辅助教学的现状出发,提出了新的教学思想和观念,理顺了传统教学和计算机辅助教学之间的关系,并在此基础上构建出大学物理计算机辅助教学的模式和与之相配套的教学方法。
齐玉明[8]（2005）在《大学物理电子教案应用现状分析》文中进行了进一步梳理归纳了电子教案的优势及弱点;对电子教案在大学物理教学中的使用现状及产生原因进行了分析;结合自己的体验和思考,提出了改善建议。
吴王杰,武文远,王晓,蒋敏,韩仙华[9]（2005）在《构建全新教学资源平台 适应大学物理课程教学基本要求》文中研究表明本文分析了大学物理课程教学基本要求,结合编写基于教学资源的立体化网络化教材《大学物理学》,从教学内容、能力培养、素质培养以及教学过程等方面研讨了如何构建全新教学资源平台,以适应大学物理课程教学基本要求对教学资源的要求.
吴念乐,刘凤英[10]（2005）在《国家工科物理课程教学基地总结报告》文中研究指明
二、电子教案与大学物理教学（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、电子教案与大学物理教学（论文提纲范文）
（1）大学物理教学中电子教案的应用（论文提纲范文）
| 1电子教案的利弊 |
| 2两种教学方法的合理整合 |
| (1) 需重点掌握、记忆的内容 |
| (2) 课堂中需用的实验、物理原理的实用举例 |
| (3) 必须掌握的公式推导、定理证明 |
| (4) 难形象画出的必要图示 |
（2）物理教学全程多媒体化研究（论文提纲范文）
| 1、物理教学全程简介 |
| 2、物理教学全程多媒体化实践 |
| 3、物理教学全程多媒体化进一步发展建议 |
| 4、结语 |
（4）大学物理课程教学质量与效果的研究（论文提纲范文）
| 一、大学物理课程的现状 |
| 二、大学物理课程分层次教学 |
| 三、大学物理课程内容的改革 |
| 四、加强师资队伍建设, 改革传统的教学方法与手段 |
（5）国家工科物理教学基地大学物理双语教学课程建设探讨（论文提纲范文）
| 一、课程教学理念 |
| 二、课程建设思路 |
| (一) 以国家工科物理基地为依托, 建设高素质的双语教学师资队伍 |
| 第一, 对有丰富教学经验和双语教学潜力的教师进行专项培训。 |
| 第二, 以老带新, 重点培养有良好英语基础的青年教师。 |
| 第三, 通过办培训班、接受访问进修等方式培养双语教学教师。 |
| (二) 以国家精品课程建设为依托, 构建双语教学课程体系, 实现教学内容现代化 |
| (三) 建设立体化教学资源 |
| 第一, 编写大学物理英文教材。 |
| 第二, 开发与教材配套的英文电子教案。 |
| 第三, 建立大学物理双语教学网络平台。 |
| (四) 建立教学资源共享机制 |
| 第一, 教学资源共享。 |
| 第二, 教师资源与教学经验、教学成果共享。 |
（7）大学物理计算机辅助教学改革的思考和实践（论文提纲范文）
| 一、引 言 |
| 二、 更新大学物理教学思想与观念 |
| (一) 从重教轻学到以学为主、以教为导观念的转变 |
| (二) 从获得知识到获得知识与提高能力相结合的转变 |
| (三) 从学物理到学物理与用物理并举的转变 |
| 三、理顺传统教学与计算机辅助教学的关系 |
| (一) 协调好教师的主导性、学生的主体性和计算机的辅助性 |
| (二) 适当充实教学内容, 把握好教学节奏 |
| (三) 正确处理课内和课外的关系 |
| 四、构建大学物理计算机辅助教学新的教学模式和教学方法 |
| (一) 计算机辅助教学的模式及其特点 |
| (二) 计算机辅助教学的教学方法 |
| 1、课堂教学模式对应的教学方法 |
| 2、协作学习、自主探索模式对应的教学方法 |
| 3、远程教学模式对应的教学方法 |
| 五、结束语 |
（10）国家工科物理课程教学基地总结报告（论文提纲范文）
| 1 基地建设的目标和思路 |
| 2 师资队伍建设的状况 |
| 2.1 建设了一支教学与科研相结合、教学水平与学术水平兼优、热爱教学工作、年龄职称结构合理、团结向上的、稳定的一线教师队伍;并形成了师资队伍建设的良性循环 |
| 2.2 形成了可持续发展的中青年教师的培养机制 |
| (1) 系管教学组织落实 |
| (2) 资源共享起点高 |
| (3) 制度保证合格率高 |
| (4) 政策保证师资来源 |
| (5) 重点培训和整体提高 |
| (6) 博采众长, 兼蓄并包 |
| (7) 效果明显 |
| 3 教学改革和课程建设 |
| 3.1 理论教学的改革和课程建设 |
| 3.2 实验室建设和实验课教学的改革 |
| 1) 实验内容、手段的改革和实验项目的更新 |
| 2) 教学方法改革 |
| 3) 建造物理实验网络化、数字化的平台: |
| 3.3 课外教学环境的营造 |
| 4 主要特色 |
| 5 示范和辐射作用 |
| 5.1 出版高水平的教材 |
| 5.2 学术交流 |
| 5.3 教研论文 |
| 6 基本经验 |
四、电子教案与大学物理教学（论文参考文献）
- [1]大学物理教学中电子教案的应用[J]. 张琳. 物理通报, 2014(08)
- [2]物理教学全程多媒体化研究[J]. 姚素君. 科技信息, 2010(14)
- [3]物理公共基础课教学团队建设进展[J]. 陆彦文,李承祖,曾交龙. 高等教育研究学报, 2009(04)
- [4]大学物理课程教学质量与效果的研究[J]. 徐江荣,高文斌,包立平. 杭州电子科技大学学报(社会科学版), 2006(02)
- [5]国家工科物理教学基地大学物理双语教学课程建设探讨[J]. 唐英,彭小奇. 现代大学教育, 2006(03)
- [6]现代化教学模式在大学物理教学中的应用与研究[J]. 张景川. 科技信息(学术版), 2006(03)
- [7]大学物理计算机辅助教学改革的思考和实践[J]. 熊万杰,旷卫民,李海. 中山大学学报论丛, 2006(01)
- [8]大学物理电子教案应用现状分析[J]. 齐玉明. 吉林化工学院学报, 2005(06)
- [9]构建全新教学资源平台 适应大学物理课程教学基本要求[A]. 吴王杰,武文远,王晓,蒋敏,韩仙华. 2005年全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会论文集, 2005
- [10]国家工科物理课程教学基地总结报告[J]. 吴念乐,刘凤英. 物理与工程, 2005(03)