一、如何认识绿色产品（论文文献综述）
王宇菲[1]（2021）在《企业环境责任对企业可持续发展的影响研究》文中进行了进一步梳理2020年9月22日,习近平总书记在联合国峰会上宣布“中国将提高国家资助贡献力度,采取更加有力的政策和措施,力争2030年前二氧化碳排放达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和”。这表明未来几十年,大幅度降低碳强度将成为中国的核心目标,这种气候雄心对于中国实现全面绿色转型具有重要的价值。企业作为全面绿色转型在生态环境领域的主要载体,是吹响生态环境保护领域推进“全面绿色转型”的冲锋号,其核心在于通过采取有效应对环境变化的生态环境保护措施,积极降低气候环境风险,进而保护维系生产力发展的生态环境根基。在以往的研究中,虽然学者们已经就企业的环境管理对策形成了一些基本的认知。例如,在环境方面的投资会影响到企业的生产成本,进而对企业的经济效益产生影响,对于企业以及所处环境来说,积极主动的环境行为通常会比被动消极的环境行为带来更多的正面影响等。但现如今,随着国家和社会公众对于环境问题的重视不断增强,以及在动态竞争市场中经营和获利结构的不断转变,在环境方面的投入早就不是以牺牲经济利益为代价,反而可能会为企业在经济方面带来很大的竞争优势。不仅如此,在实施环境战略的过程中,企业也没有必要一味的寻找更加积极的环境策略来应对环境问题,考虑到中国的组织情境以及中国制造业企业发展现状,寻找合适的战略类型才是帮助企业实现可持续发展的关键。因此,如何正确认识和平衡企业的经济目标,社会目标和环境目标,找到适合企业的环境治理发展路径成为了学界和业界在未来一段时间需要共同思考的话题。纵观现有关于生态环境在战略管理领域的学术研究,可以发现,现有研究已经对企业环境责任的驱动因素以及一些结果因素进行了理论推演和实证检验,但是仍然存在一些缺陷和不足。首先,现有研究探讨了企业环境责任与企业绩效尤其是企业经济绩效之间的关系,试图探究企业为什么要承担环境责任以及企业环境责任究竟能否为企业带来更好的经济效益。但忽略了企业环境责任的履行并不是在某一个时间节点产生的战略决策,其作用效果也并不是仅仅是体现在企业某一年度或某几个年度的绩效水平上,忽视了企业环境责任在企业内部的长期性和可持续性。其次,学界对于企业环境战略和绿色创新的研究已经较为丰富,对于二者的前因变量和结果变量均进行了较为丰富的验证,但是很少有研究将二者进行维度划分,并就不同维度之间的影响系数进行比较。事实上,无论是企业环境战略还是绿色创新都是多元化的概念,概念本身的涵盖范围非常广泛,将其作为单一变量进行研究和验证不可避免的会遇到以偏概全的问题,没有办法彻底厘清企业环境战略和绿色创新对于企业可持续发展的重要意义。最后,现有研究在结果变量的选择上都比较偏向于企业绩效,比较少对企业可持续发展这一概念进行测量。究其原因在于企业可持续发展的理念侧重于企业通过生产和运营想要达到的最终目标,很难对其进行量化。因此,本研究选择了企业可持续性这一变量来衡量企业在未来实现可持续发展的可能性。企业可持续性这一概念更加侧重于企业为了达成可持续发展这一目标所做出的全部努力,是量化企业可持续发展水平的主要指标。此外,对于绝大多数中国制造业企业来说,对生态环境的关注和治理将是伴随企业整个生命周期的一个重要话题,企业想要在长期保持自身的竞争优势,就必须要提升自身的可持续性。环境治理也并不是依存于个别政策或者是个别战略决策而单独形成的企业工作任务,而应该是企业核心工作目标的重要组成部分。为了弥补前文阐述的研究不足,本研究以自然资源基础观和利益相关者理论为基础,构建了“企业环境责任—企业环境战略—绿色创新—企业可持续性”的基本理论框架,并在理论框架中引入了利益相关者整合作为调节变量。此外,为了进一步深入研究可持续发展理念在企业战略管理领域的应用,解决企业在环境治理过程当中普遍存在的认知偏见和实践矛盾,本研究将悖论理论应用于企业可持续发展的研究当中。在关于企业可持续发展的悖论观点中明确表明,不同的可持续性目标之间存在紧张关系,这些目标虽然看似相互冲突,但也相互依存。通过接受和认知这种紧张关系,悖论视角使决策者能够同时实现相互竞争的可持续发展目标,悖论的观点为企业对可持续发展的卓越贡献创造了余地,因为它把环境和社会问题本身视为企业目的的一部分,而不仅仅是实现利润最大化的手段。在将悖论理论的三个悖论基本范式,归属悖论,学习悖论和绩效悖论应用到企业可持续发展领域的研究当中后,本研究提出了三个企业在环境领域面临的悖论,第一,企业在选择忠于股东经济利益和承担社会及环境责任之间存在目标决策悖论。企业需要在追求经济效益和承担社会及环境责任之间进行平衡和取舍;第二,企业在选择稳固型变革和对整个产业结构和经营理念进行更新升级之间存在成本决策悖论。企业需要在追求稳定变革,应对环境变化和积极进行全面变革之间进行平衡和取舍;第三,企业在可持续性的三个维度重要性之间存在选择决策悖论。在经济可持续性,社会可持续性和环境可持续性三个维度当中,企业不一定要无条件将经济可持续性放在核心的地位,社会可持续性和环境可持续性同样是值得企业追求的重要指标,且三者之间并不一定是相互抑制的关系。本研究以主要来自长江三角洲地区,珠江三角洲地区和东北地区的200多家企业作为研究对象,通过问卷调查和多元回归分析,得出了以下结论:第一,企业环境责任对企业可持续性具有显着的正向影响,企业环境战略和绿色创新能够分别在企业环境责任与企业可持续性之间起到中介作用,以及共同在企业环境责任与企业可持续性之间起到链式中介作用;第二,在对各个维度的主效应和中介效应进行检验时,研究发现,企业环境责任对社会可持续性的影响并不显着,并且绿色产品创新和绿色过程创新在企业环境责任与社会可持续性之间的中介效应也不显着,这也导致反应型环境战略和绿色产品创新及绿色过程创新在企业环境责任与社会可持续性之间的中介效应不显着。除此之外,企业环境责任对经济可持续性和环境可持续性能产生显着的正向影响,反应型环境战略,前瞻型环境战略和绿色过程创新在企业环境责任与经济,社会和环境可持续性之间的中介效应均被证实,以及绿色产品创新在企业环境责任与经济可持续性和环境可持续性之间仍然能够起到显着的中介作用。在对链式中介作用进行检验时,除了反应型环境战略与绿色产品创新和绿色过程创新在企业环境责任与社会可持续性之间的链式中介作用不成立之外,其他变量维度之间的链式中介效应均被证实是正向显着的;第三,在对不同维度中介变量的中介系数进行分析时,研究发现在企业环境责任与经济可持续之间的中介关系中,反应型环境战略比前瞻型环境战略的中介效应影响系数更大,绿色产品创新比绿色过程创新的中介效应影响系数更大;在企业环境责任与社会可持续性的中介关系中,前瞻型环境战略比反应型环境战略的中介效应影响系数更大;在企业环境责任与环境可持续性的中介关系中,前瞻型环境战略比反应型环境战略的中介效应影响系数更大,绿色过程创新比绿色产品创新的中介效应影响系数更大;第四,在对调节效应进行分析时,本研究得出结论利益相关者整合能够在企业环境责任与企业可持续性,以及企业环境责任与企业环境战略之间起到正向的调节作用,且各个维度的正向调节作用均被验证是成立的;最后,企业可持续性三个维度,经济可持续性,社会可持续性和环境可持续性之间的影响系数均为正,表明三个维度之间能够起到相互促进的作用。综上所述,本文一方面以自然资源基础观和利益相关者理论为基础,构建了由企业环境责任、企业环境战略、绿色创新、企业可持续性和利益相关者整合为主体的基本理论框架,并进行了实证检验。在此基础上,本研究将悖论理论引入企业可持续发展的研究领域当中,在悖论理论的基本悖论范式基础上,总结了现今环境管理领域最值得关注的三个悖论,对基本理论框架中的研究内容和研究形式进行了进一步展开;另一方面,本研究将变量进行了维度划分,不仅对各个维度的单独影响进行了分析,还对不同变量维度影响系数进行了对比,为企业寻找针对环境问题的最优路径提供了思路。在现有研究的基础上,拓宽了有关企业环境责任与企业可持续性的研究领域,对于企业环境责任与企业可持续性之间的关系进行了深入细致的分析和探讨,同时对管理者在面对环境问题时的思维模式转变具有一定的指导意义,帮助企业更加全面且辩证地认识企业应该怎样实现自身的“绿色化”。
贺蕴绮[2]（2021）在《当代大学生绿色消费观培育策略研究》文中研究说明在十八届五中全会上,习近平总书记提出“五大发展理念”,绿色发展是一个重要趋势,由此将绿色发展的地位充分奠定并有所提升,这对于低碳经济发展具有重要推动作用,为社会可持续发展奠定坚实基础,绿色消费观念得以树立。在社会主义现代化建设中,大学生居于主体地位,绿色消费观的培育是促进大学生全面发展的重要因素,有助于强化大学生的责任意识,促进其正确价值观的树立,进而将绿色消费理念转化为绿色消费行动。大学生在社会消费领域中,是消费的中坚力量。消费观念与消费心理往往影响着消费行为,对于大学生的影响是潜移默化的,未来社会发展所受大学生思想观念及行为方式的影响较为显着。调查显示,在绿色发展理念、绿色消费知识与活动方面,大学生持有认可态度;但认知度有限,并未全面理解概念;在绿色产品消费热情上存在不足,绿色消费行动并未与绿色消费意识保持同步,绿色消费方式选择上可能存在偏差。从以上问题入手,以社会、学校、家庭和自身为入手点,本文开展系统分析。围绕问题探究绿色消费观培育策略,旨在引导学生思想观念,促进其绿色消费观的树立,发挥大学生在社会中的带动作用,在全社会范围内积极践行绿色消费观,对于整个社会的可持续发展具有促进作用。
胡小明[3]（2020）在《新时代绿色消费模式构建研究》文中进行了进一步梳理进入新时代,随着我国经济的快速发展,人民生活水平的日益提高,人们对美好生活的向往更加强烈,与此同时,我国在发展的过程中也凸显出诸多矛盾与问题。为了应对和解决我国现阶段发展过程中面临的问题与挑战,党中央审时度势地提出了绿色发展理念,以科学的发展理念和发展方式指引我国的绿色发展道路,建设人与自然和谐共生的社会主义现代化强国。绿色消费模式契合了绿色发展理念内含的经济可持续发展方式,继承和发展了马克思、恩格斯等经典作家的生产与消费理论。构建绿色消费模式是新时代生态文明建设的应有之义和重大课题,倡导绿色消费是落实绿色发展理念的实践抓手,也是顺应美丽中国建设的实践课题,具有重要的时代价值。进入新时代以来,习近平同志多次强调要加快推动我国基本形成节约资源能源和保护生态环境的消费模式。目前我国正处于经济发展的转型期,绿色消费观念、态度、意识等方面有待加强,绿色消费主体有待培育,绿色产品生产主体在经营理念与生产能力上仍然不能够满足人们的绿色需求,促进绿色消费模式构建的各项体制机制尚不完善,因而不能有效发挥绿色消费对经济高质量发展的促进作用。新时代绿色消费模式构建,一方面要积极借鉴西方发达国家为改变传统经济发展方式带来的严重生态问题而探索的绿色发展道路,在绿色消费模式构建方面积累的丰富实践经验,另一方面,要充分发挥我国社会主义制度的优越性,集中发挥政府的主导作用、激发企业的市场活力、鼓励公众和社会组织共同参与到绿色消费模式的构建过程中,承担起各自相应的角色,形成合力共同构建符合我国国情的绿色消费模式。参考文献88篇
樊靖[4]（2020）在《解释水平对消费者绿色消费行为意向的影响研究》文中指出伴随着全球性生态环境恶化,转变传统的消费模式,树立与践行绿色消费理念成为社会共识。然而尽管许多消费者表达了对绿色消费的积极态度,但在购买过程中却并未将其完全转化为实际的购买行为。解释水平理论认为,个体对认识对象的表征方式会影响决策时的考虑重点及信息偏好,在消费情境中,消费态度判断与实际购买情境的分离、产品的属性特征都会对消费者的信息表征方式产生影响从而左右其消费决策。本研究从解释水平的角度探讨消费者对绿色产品与传统产品购买意向差异的心理机制。本文共有4个研究,研究1与研究2分别探讨消费者特质性解释水平与情境性解释水平对不同属性产品消费意向的影响;研究3利用图片-词汇Stroop范式,探究不同产品属性对消费者心理距离激活的模式;研究4将未来结果考虑作为中介变量,考察其在解释水平与绿色产品购买意向中的中介作用,并通过对这一中介变量的操作,研究了个体解释水平与产品信息的匹配效应对绿色产品购买意向的影响。研究结果表明:1.特质性解释水平影响个体对不同属性产品的购买意向:高特质性解释水平个体对绿色产品购买意向更高;低特质性解释水平个体对传统产品购买意向更高。2.情境性解释水平影响个体对不同属性产品的购买意向:高情境性解释水平个体对绿色产品购买意向更高。3.不同产品属性对心理距离的激活不仅具有自动化特征,也有意识控制加工的参与。4.未来结果考虑在解释水平与绿色产品购买意向间起中介作用。5.产品信息表征与个体解释水平的匹配显着影响低解释水平个体对绿色产品的购买意向。本研究结果揭示了个体对不同属性产品信息建构水平的变化影响个体购买行为的心理机制,为企业及政府在绿色产品设计与宣传中如何有效促进消费者绿色购买行为提供参考。
李侨诗[5]（2020）在《初中生的绿色消费意识及其培育路径研究》文中认为随着人类社会的不断发展,各式各样的生态环境问题也不断涌现,自然资源的过渡消耗,生态环境的肆意破坏等等,以至于人与自然的发展越来越难达到一种平衡。为了实现人类以及自然的可持续发展,生态文明建设逐渐被提上日程,而绿色消费就是在生态文明建设当中人们寻求的一个保持人与自然和谐发展的解决办法。绿色消费作为一种健康、时尚、安全的生活方式,不但有益于生态环境的保护,而且有利于人类自身的的发展,所以也慢慢地被越来越多的人所接受。但对于绿色消费的具体情况人们了解的并不全面,而且绿色消费意识也普遍较为薄弱。以往的文献研究较为关注的是绿色消费本身或是绿色消费行为,而且研究对象主要集中在大学生或是社会公民,而本研究针对该领域研究内容以及研究对象的不足,提出了对于初中生的绿色消费意识以及培育路径的研究。意图在于以此引起人们对于初中生绿色消费的重视并为初中生绿色消费意识的培育提供理论和现实依据。初中生作为社会的一份子,是未来的国之栋梁,同样也是一个特殊的消费群体,所以其消费意识也会默默地影响着社会的消费观。通过文献分析、问卷调查以及访谈三个途径从绿色消费知识、绿色消费感知、绿色消费情感以及绿色消费行为四个方面了解初中生的绿色消费意识现状。根据调查结果显示初中生的绿色消费意识是比较薄弱的,主要体现在绿色消费知识水平总体较低、对于绿色消费的感知总体不够强烈、表现的绿色消费情感与实际行为的矛盾、绿色消费意识在实际行动中践行度低。对于初中生来说,其身心发展还不够成熟,其意识还是具有很很强的可塑性,若在其人生观、价值观和世界观的形成阶段及早地对于其绿色消费意识进行培育,那么初中生的绿色消费行为必然会增加。所以可以从绿色消费氛围、制度规范和道德约束、绿色消费实践活动三个方面对其绿色消费意识的影响因素分析,并针对以上的影响因素提出了初中生绿色消费意识的培育路径:一是以课程为主体营造良好的绿色消费意识氛围;二是结合班主任为中心的教师工作实施绿色消费意识教育;三是制定促进绿色消费意识发展的政策制度;四是发挥家长对绿色消费意识的示范和教育工作;五是倡导大众媒体对绿色消费意识的积极引导。
马小娜[6]（2020）在《自我超越价值观对绿色购买意向的影响机制研究 ——一个被调节的中介模型》文中研究指明随着生态文明的不断推进,公众对环保问题的关注度也在日益提升。但消费者对绿色产品购买的积极性不高,仍处于等待状态,这一现象被称为“消费者不作为”。针对这一现象,如何引导公众实现绿色消费的生活方式就成为一个亟待解决的难题。而要解决这一难题,关键在于探明绿色购买意向的关键影响因素及其作用机制。有研究发现,无论其他因素如何作为指导和激励因素,它们最终都根植于人们所拥有的核心信念,而价值观恰是引导个体采取一致行为的信念所在。自我超越价值观强调服务于他人的利益,理解、欣赏、包容他人,且并不在乎他人的阶级和地位。价值观理论认为,持有自我超越价值观的个体希望为他人寻求社会公正和平等,希望成为乐于助人、忠诚、诚实的人。实际上,自我超越价值观更注重他人和环境的利益,具有利他属性。由此,本文基于价值观理论、计划行为理论和常人方法理论,认为自我超越价值观是影响消费者绿色购买意向的根本变量。而相对于较抽象的自我超越价值观,态度、个体规范和感知行为控制作为更为具体的变量中介了自我超越价值观与绿色购买意向的关系。同时,引入调节变量公共媒体影响,构造一个被调节的中介模型。本文基于研究内容提出了6个假设,为验证理论假设,以在过去2个月内有绿色购买行为的成年消费者为调查对象,共收集367份成年消费者的有效问卷。采用多元层次回归分析法以及Bootstrap法等方法进行实证检验。得出如下结论:1)自我超越价值观正向影响消费者的绿色产品购买意向;2)态度、个体规范和感知行为控制完全中介了自我超越价值观与绿色购买意向的关系;3)公共媒体影响负向调节了态度、个体规范和感知行为控制与绿色购买意向的关系;4)公共媒体影响负向调节了态度、个体规范和感知行为控制对自我超越价值观与绿色购买意向关系的中介作用。本文通过调查法探讨了自我超越价值观与绿色购买意向的关系,包括态度、个体规范和感知行为控制的中介作用,和公共媒体影响的调节作用以及被调节的中介作用。进一步完善了价值观理论在绿色消费领域中的研究,丰富了绿色消费的理论体系,为有效促进绿色消费市场的发展提供借鉴。
高冉[7]（2020）在《新时代绿色生活方式研究》文中指出十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设,将生态文明建设摆在突出位置,提出“五位一体”总体布局,并指出生态文明建设是一场涉及生产方式、生活方式、思维方式和价值观念的深刻变革。绿色生活方式符合新时代人民对于美好生活的期待与要求,也是推进我国生态文明建设、实现“美丽中国”的必然选择。新时代绿色生活方式以绿色、低碳等理念为引领,倡导公众在日常生活和消费过程中主动选择绿色产品与服务,自觉参与绿色生活活动。绿色生活方式的核心内容是在衣、食、住、行、用、休闲、娱乐等基本生活活动中形成绿色物质消费方式,同时绿色生活方式包含绿色精神消费方式和绿色生活文化。绿色生活方式倡导勤俭节约、绿色低碳、文明健康,是一种有利于人和自然和谐共生的生态生活方式。新时代我国在推进绿色生活方式的过程中面临诸多困难和挑战。从社会生活的主体来说,公众绿色生活观念淡薄,参与绿色生活的水平较低,践行绿色生活方式能力较弱。从社会生活的客体来看,绿色产品与服务的缺乏是当前形成绿色生活方式面临的严重挑战。同时,绿色生活方式体制不健全,无法引导和规范绿色生活方式有序形成。新时代形成绿色生活方式,需要以绿色生活价值观念为指引,加强各层次绿色生活教育,引导公众自觉树立绿色生活意识,形成科学的消费观。从日常生活着手,以全民绿色生活行动为突破口,通过典型示范、激励带动等政策手段引导公众主动参与绿色生活。绿色生活资料是形成绿色生活方式的物质载体,要不断加大绿色产品与服务供给,满足公众对绿色生活的物质需求。发挥政府的主导性作用,健全绿色生活的体制和机制,是有序推进绿色生活方式的重要保障。
马鑫[8]（2020）在《公众绿色消费观培育研究》文中认为自党的十八大以来,生态文明建设被提升到了重要的战略地位,同经济建设、政治建设、文化建设、社会建设共同构成了中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局。建设生态文明,是中华民族永续发展的千年大计,关系人民福祉,关乎民族未来,功在当代,利在千秋。人类社会进入新时代,致力于生态文明建设,关键要推动绿色发展,走可持续发展道路。绿色消费作为绿色发展的应有之义,是一种经济型、健康型、生态型的消费范式,亦是推动绿色发展、助力生态文明建设和“两型”社会建设的重要驱动力。于是,本文以“公众”为研究对象,重点研究了公众绿色消费观培育的系列问题。本文的主要研究思路是通过背景阐述、理论探源、概念解读、现状分析、问题归纳、原因考究等环节的基础研究,对公众绿色消费观培育的背景环境、整体状况、现实情况等进行全面、深入、系统地了解和掌握,并在充分借鉴国内外成熟研究经验及紧密结合我国国情、社情的基础上,深入思考如何更好地加强公众绿色消费观培育。其中,就文章的行文逻辑和整体结构而言:首先,在分析公众绿色消费观培育的研究背景、研究目的和意义、国内外研究现状、研究的方法及思路、研究的创新点等内容的基础上,对公众绿色消费观培育的基础理论进行了系统地概述,主要内容包括对消费观、绿色消费观、公众绿色消费观等概念地解读和公众绿色消费观培育的理论基础地阐述。其次,对公众绿色消费观培育的现状进行了深入分析,既包括公众绿色消费观培育所取得的成绩,又包括公众绿色消费观培育存在的问题和不足;其中取得的成绩主要有公众绿色消费观培育的重视度不断提高、公众绿色消费观培育的相关措施不断加强、公众绿色消费观培育的社会参与不断拓展、公众绿色消费观培育的法律政策不断出台等,而存在的问题和不足则有公众绿色消费观培育的责任主体不明确、公众绿色消费观培育的客体协调性较差、公众绿色消费观培育的实际效果不均衡、公众绿色消费观培育的制度体系不健全、公众绿色消费观培育的成效考核办法缺失等;并在此基础上对公众绿色消费观培育存在问题和不足的原因进行了客观、深入、系统地分析,主要包括公众绿色消费观培育主体的责任意识淡薄、公众绿色消费观培育客体的成员构成复杂、公众绿色消费观培育的环境状况差距较大、公众绿色消费观培育的制度基础相对薄弱、公众绿色消费观培育的考核评价体系尚未建立等,从而为科学、合理地制定公众绿色消费观培育的策略方案提供了现实依据。再次,立足于公众绿色消费观培育的客观实际和培育目标,为确保公众绿色消费观培育实践的顺利推进并取得理想效果,分别从突出公众绿色消费观培育主体的功能作用、注重公众绿色消费观客体的协调性、加强公众绿色消费观培育的环境建设、建立健全公众绿色消费观培育的制度体系及创建合理性公众绿色消费观培育成效考核评价体系等五个方面提出了加强公众绿色消费观培育的对策建议。最后,对本文整体的研究情况和研究结果进行了系统性地概括和总结。本文针对我国在推行绿色消费过程中存在或面临的问题,从理论和实践两个维度出发,寻根探源,全面剖析问题的原因,并扎根理论、立足实践,为充分加强公众绿色消费观培育提出合理化建议和对策,促使绿色消费理念深入人心、引领绿色消费实践形成风尚,从而更好地发挥绿色消费的“生态效益”。
林政男[9]（2019）在《绿色营销中企业—环保事业契合对消费者绿色购买行为的影响机制研究》文中进行了进一步梳理近年来,环境问题愈演愈烈,消费者在日常生活中也面对越来越多的环境问题,例如,雾霾、水污染、垃圾围城等。随着消费者环保意识的逐渐加强和国家生态文明建设与绿色发展的大力推进,越来越多的消费者表现出了对企业及产品的环保需求,同时企业也逐渐意识到了环境的可持续发展对企业自身发展的长远意义。在此背景下,绿色营销已经成为了企业贯彻绿色发展的一个重要环节。同时绿色营销也成为了企业实现经济效益、社会效益与环境可持续发展相协调的重要战略。在绿色营销战略的指引下,企业从绿色产品营销策略、绿色传播营销策略与绿色关系营销策略等三个方面展开了多方面的绿色营销活动。例如,开发绿色产品、供应链绿色化、绿色广告宣传、参与环保事业等。企业通过上述方法无疑是在向消费者传递本企业以环境保护为主要目标。其中,企业与环保事业合作是最为直接有效的营销手段之一,同时也是在短时间促使消费者接触企业及产品信息并了解企业环保目标的有效手段之一。然而,在实际的营销活动中,企业可以选择并进行合作的环保事业众多,但并不是每一次企业与环保事业合作都会促使消费者产生积极的认知。有些情况下,反而适得其反,使得消费者怀疑企业与环保事业合作的动机,同时也并不能够在二者合作的情况下清晰感知到产品的环保属性,而这种消极的认知最终会促使消费者不购买该企业的产品。因此,企业以何种理由选择哪项环保事业进行合作能够提升消费者对企业的绿色感知与信任,并最终提升绿色购买意愿,成为了企业亟待解决的问题。在以往的相关研究中,学术界提出了契合度这一概念。这一概念起源于品牌延伸,并被广泛应用于品牌联盟、企业赞助、品牌衍生和慈善营销等领域。契合度这一概念的产生在于消费者对企业及产品理性认知的转移和基于形象的情感转移。在以往的研究中,不少学者通过实验研究得出了契合度越高,消费者购买意愿越强烈、消费者态度越积极、感知价值越高、消费者信任程度越高的结论,但是,在实际的营销活动中和契合的理论研究中,却出现了与以往研究成果不一致的结论。因此,为了有效解决上文中提出的问题,本研究深挖契合度的理论根源,进一步提出了从契合类划分的角度来解决这一问题。在慈善营销的以往研究中,有部分学者基于企业与慈善事业合作的着力点不同,以及消费者的理性认知与情感认知的特点,将契合度具体划分为功能契合和形象契合。功能契合产生的基础在于企业及产品的属性和功能与慈善事业的目的具有一致性,形象契合产生的基础在于企业形象、企业使命与慈善事业的整体形象具有一致性。尽管学者提出了不同的契合类型,但是这一观点在绿色营销中却并未得到足够的关注和广泛的应用。因此,为了有效解决企业与环保事业合作情境下,消费者反应存在差异性的问题,本研究引入了功能契合与形象契合这一契合类型划分标准,以考察在不同契合类型下消费者绿色购买意愿的差异性。此外,在企业实际的绿色营销互动中,面对企业与环保事业的合作,不少消费者对此呈现出质疑的状态,或者并不能够从中感知到足够的产品绿色价值,进而购买产品的意愿有所降低。因此,本研究在以企业与环保事业的契合类型为研究起点,以期考察不同契合类型下,消费者绿色感知价值与绿色信任的差异性。在以往的研究中,学者们发现当消费者在购买产品时,充足的产品信息是消费者进行感知价值判断与信任判断的前提。而消费者接触到的信息多少及信息性质都会使得消费者的感知价值与信任产生差异性。当企业与环保事业通过功能契合展开合作时,为消费者传递的信息都是具体的,这些信息是关于产品功能、核心属性以及环保事业目的的信息。而企业与环保事业通过形象契合展开合作时,为消费者传递的信息都是抽象的,这些信息是关于企业形象、企业使命、企业价值观、企业以往参与的环保活动以及环保事业的整体形象的信息。以往的研究成果认为面对功能契合信息与形象契合信息时,消费者对功能契合信息的感知要强于形象契合信息。基于此,本研究以企业与环保事业的不同契合类型为研究起点,以期考察不同契合类型下,消费者绿色感知价值与绿色信任的差异性,并在此基础上进一步考察绿色感知价值与绿色信任在不同契合类型与绿色购买意愿之间的中介作用。同时,在以往的研究中,较少有学者注意到消费者认知因素在契合对购买意愿之间的作用。然而,当消费者接触到企业与环保事业合作的信息时,消费者的认知因素也同样会影响到其对信息的感知性和有效性。特别是功能契合传递的信息呈现具体性,描述的均是与具体的功能属性、环保事业的目的相关的信息。形象契合传递的信息呈现出整体性,描述的均是与企业形象、企业愿景、企业使命以及环保事业的整体形象相关的信息。因此,消费者的认知水平会促使消费者选择自身更容易理解的契合类型信息。鉴于此,本研究引入解释水平理论来具体考察这一问题。解释水平理论认为个体在认知客观事物时会呈现出不同的心理表征。高解释水平个体的心理表征更倾向于抽象性,更关注事物的整体、本质与核心。低解释水平个体的心理表征更倾向于具体性,更关注事物的具体、细节与表层。鉴于此,本研究将进一步考察消费者不同解释水平与不同契合类型匹配后,消费者绿色购买意愿、绿色感知价值、绿色信任的差异性,以及绿色感知价值与绿色信任在解释水平与契合类型的交互对绿色购买意愿影响中的中介作用。针对上述有待解决的问题,本研究以企业与环保事业的不同契合类型为自变量,以消费者绿色感知价值与绿色信任为中介变量,以消费者绿色购买意愿为因变量,以消费者解释水平为调节变量,构建了相关理论模型并提出了研究假设,以期通过实验与问卷相结合的方法,分别验证不同契合类型下消费者绿色购买意愿、绿色感知价值、绿色信任的差异性、绿色感知价值与绿色信任在不同契合类型与绿色购买意愿之间的中介作用,以及消费者解释水平在直接路径与中介路径上的调节作用。本研究通过预实验选择了正式实验中所用到的产品与环保事业,并且在预实验中检验了产品与环保事业的功能契合与形象契合的可操纵性。同时,本研究在实验一中验证了企业与环保事业不同契合类型对绿色购买意愿的直接影响,在实验二中再次验证了企业与环保事业不同契合类型对绿色购买意愿的直接影响,并且还验证了不同契合类型对绿色信任与绿色感知价值的影响,以及绿色信任与绿色感知价值在不同契合类型与绿色购买意愿之间的中介作用,在实验三中首先验证了不同契合类型与消费者解释水平存在交互作用,其次验证了在这种交互作用下绿色购买意愿、绿色信任与绿色感知价值的差异性,以及绿色信任与绿色感知价值在这种交互对绿色购买意愿影响中的中介作用。实验四为了提升实验外部性,在更换实验材料再次验证里本研究的理论模型。通过上述实验,本研究得出了具体结论。当企业与环保事业通过功能契合展开合作时,相比于形象契合,消费者的绿色购买意愿程度、绿色感知价值程度和绿色信任程度更强烈。绿色感知价值与绿色信任在不同契合类型与消费者绿色购买意愿之间起着显着的中介作用。当企业与环保事业存在功能契合时,相比于高解释水平消费者,低解释水平消费者呈现出更高程度的绿色购买意愿、绿色感知价值与绿色信任。当企业与环保事业存在形象契合时,相比于低解释水平消费者,高解释水平消费者呈现出更高程度的绿色购买意愿、绿色感知价值与绿色信任。同时,绿色感知价值与绿色信任在契合类型与解释水平的交互对绿色购买意愿的影响中起着中介作用。基于上述结论,本研究丰富了绿色营销中建设绿色公共关系的现有相关研究成果,同时也丰富了理论界对绿色营销的研究成果。完善了契合类型的相关研究,进一步调和了契合现有研究结论的不一致性。同时,本研究在绿色营销背景下,将契合类型与解释水平相匹配,进一步扩展了解释水平理论的研究范围。此外,本研究对于企业的实际营销活动具有一定的启示,在企业选择与环保事业进行合作时,应当以功能契合为主,尽量为消费者提供充足的企业主营业务信息、产品功能属性信息以及环保事业目的信息。在向消费者传递信息时,企业要注意信息的传播策略与信息呈现方式,以达到与消费者解释水平相匹配的状态,以增强消费者的绿色感知价值、绿色信任与绿色购买意愿。
孙鹏[10]（2019）在《我国绿色流通发展机理及路径研究》文中认为绿色流通是在绿色发展理念下以资源集约、环境友好、可持续为主要目标的多环节流通活动。回顾流通活动发展的历史,从简单商品流通到社会化商品流通,再到社会化大流通,更多无形的、柔性的、没有物质形态的、更高级的要素被纳入流通过程,原来以实物流转为主体的商流分流为商流、物流、信息流、价值流等要素,共同支撑起现代市场经济下的商品流通。随着商品经济的高度发展,流通规模不断扩大,流通速度也不断提高,流通活动不再是经济发展某一领域的分支,而是构成了推动经济发展的重要力量,从而更多反映着当前经济发展模式、发展阶段的特征。同时,流通活动进一步与绿色经济相融合并逐步显现出绿色发展的特征,进而逐步演变成绿色流通活动。当前,国内外学者对绿色经济相关领域的研究已汗牛充栋,但内容分散、观点片面,同时与可持续发展、低碳发展、生态经济、循环经济等理论相互交织、概念难以区分,至今尚未形成一套能够集各家绿色理念为一体的完整的绿色流通理论,这为研究和构建绿色流通理论预留了发展空间。在此背景下,如何从现有绿色经济理论和学说中提炼绿色思想,将绿色发展理念与流通经济有效融合,构建出可以指导我国经济发展实践的绿色流通理论,并从理论和实证视角考察我国绿色流通发展的综合水平,具有重要的理论意义和实践价值。为达成研究目的,本文采用文献研究法全面了解绿色流通相关理论的研究现状和前沿热点,在此基础上对绿色流通理论的核心思想、定义等进行提炼。通过定性分析法,围绕绿色发展这一主线,分析研究绿色流通的特征、环节、发展要求等内容,尝试回答绿色流通是什么、怎样发展等问题。运用数学分析,如熵值法、计量统计、灰色关联度分析等数量研究方法,对我国绿色流通实践整体、各环节、各子系统的发展水平和关联关系进行测度、检验,分析影响绿色流通发展水平快速提升的关键因素。通过理论和实证研究,本文得出的主要结论有:（1）绿色流通并不等同于绿色经济,绿色流通是基于绿色发展理念的流通,绿色经济在总体上包含绿色流通,而绿色流通奠定了绿色经济的形成基础,两者呈现相互包容和促进的关系。（2）绿色流通理论是建立在诸多理论基础上的综合学说。绿色商流、绿色物流运行子系统,信息流、资金流、潜在价值流绿色支撑系统构成了绿色流通活动的主要内容。效率、和谐、循环、低耗、可持续是绿色流通的实践要求。（3）绿色消费驱动是绿色流通的主要驱动机理,政府行为、市场机制、技术进步、资源约束等对绿色流通形成倒逼机制,在市场规律的作用下,绿色流通活动有其存在和发展的必要性。（4）2000年至2016年间,我国绿色流通实践整体水平呈总体上升、局部波动态势,制造业结构转型、外商投资进入、绿色发展理念推广、国际金融危机及欧洲主权债务危机后的大规模经济刺激等因素,都对不同阶段的绿色流通实践产生影响。（5）我国绿色流通实践子系统、主要环节的绿色化改进空间和作用规模存在差异,初次生产资料流通环节因产能过剩拉长了资本流通时间,同时与再次生产资料环节联系不紧密弱化了资源循环利用的绿色传导效应,生活资料流通环节中能源消耗、物流总成本、商业成本等因素制约了绿色转型,说明我国的绿色消费驱动正处于从第二向第三阶段转型的过程。上述研究拓展了绿色流通的研究范畴,对绿色流通理论和实践进行了更为全面的考察。最终,本文以绿色发展为价值判断基础,聚焦提炼各理论中的绿色发展共识,将绿色发展理念有机融入到流通经济学之中,构建了以人与自然之间要素流转的绿色流通循环为基础的绿色流通理论框架。研究导出以绿色消费驱动绿色流通的发展机理,论证了市场经济规律对推进绿色流通实践的基础性作用,证明了绿色流通活动在现代经济体系中的必要性。构建了能够反映我国绿色流通实践整体水平以及各环节、各子系统发展水平的指标体系,使得定期测度我国绿色流通发展成果成为可能。形成了以绿色商流和绿色物流的运行系统以及信息流、资金流、潜在价值流的绿色支撑系统为基础的绿色流通分析框架,为流通经济中各子行业的绿色发展提供了理论依据。
二、如何认识绿色产品（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、如何认识绿色产品（论文提纲范文）
（1）企业环境责任对企业可持续发展的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与问题提出 |
| 1.2 研究目的与研究内容 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 研究技术路线与方法 |
| 1.5 研究创新点 |
| 1.6 研究结构 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 企业环境责任 |
| 2.2 企业可持续性 |
| 2.3 企业环境战略 |
| 2.4 绿色创新 |
| 2.5 利益相关者整合 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 理论分析与研究假设 |
| 3.1 理论基础 |
| 3.2 理论框架 |
| 3.3 研究假设 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 研究设计 |
| 4.1 问卷设计 |
| 4.2 变量设计与测量 |
| 4.3 数据收集与控制 |
| 第5章 数据分析与假设检验 |
| 5.1 描述性统计分析 |
| 5.2 信度与效度检验 |
| 5.3 假设检验 |
| 5.4 研究结果 |
| 第6章 结论与讨论 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 理论贡献 |
| 6.3 管理建议 |
| 6.4 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 调查问卷 |
| 攻读学位期间的学术成果 |
| 致谢 |
（2）当代大学生绿色消费观培育策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究目的和意义 |
| 1.1.1 研究目的 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 本文创新点 |
| 第2章 绿色消费观概述 |
| 2.1 绿色消费观的内涵及特点 |
| 2.1.1 绿色消费观的内涵 |
| 2.1.2 绿色消费观的特点 |
| 2.2 绿色消费观的理论来源 |
| 2.2.1 中华传统的生态思想观念 |
| 2.2.2 马克思主义的生态思想 |
| 2.2.3 习近平生态文明思想 |
| 2.3 培养大学生绿色消费观的意义 |
| 2.3.1 培养大学生绿色消费观有利于低碳经济发展 |
| 2.3.2 培养大学生绿色消费观有利于构建和谐校园 |
| 2.3.3 培养大学生绿色消费观有利于促进学生自身全面发展 |
| 第3章 当代大学生绿色消费观现状 |
| 3.1 当代大学生绿色消费观现状调查 |
| 3.1.1 调查对象 |
| 3.1.2 调研结果分析 |
| 3.2 大学生绿色消费观培育的成效 |
| 3.2.1 对绿色发展理念的认同 |
| 3.2.2 对绿色消费知识的认同 |
| 3.2.3 对开展绿色消费活动的认同 |
| 3.3 大学生绿色消费观培育中存在的问题 |
| 3.3.1 对绿色消费认知程度偏低 |
| 3.3.2 大学生的绿色消费行为滞后于绿色消费观念 |
| 第4章 大学生树立绿色消费观的制约因素 |
| 4.1 绿色消费观的社会制约因素 |
| 4.1.1 政策法规制定和落实不够完善 |
| 4.1.2 绿色产品的生产与销售困境 |
| 4.1.3 消费符号化的舆论导向 |
| 4.2 绿色消费观的学校制约因素 |
| 4.2.1 应试教育理念对绿色消费观念的忽视 |
| 4.2.2 绿色消费观教育体系不完善 |
| 4.2.3 大学精神被商业文化侵袭 |
| 4.3 绿色消费观的家庭制约因素 |
| 4.3.1 家长教育理念的错位 |
| 4.3.2 家长环保意识的缺位 |
| 4.3.3 家长消费观念的消极影响 |
| 4.4 绿色消费观的自身制约因素 |
| 4.4.1 超前的消费心理驱使 |
| 4.4.2 盲目的消费行为动机 |
| 4.4.3 大学生缺少经济独立性 |
| 第5章 当代大学生绿色消费观培养策略 |
| 5.1 建立和发展节约型社会,倡导绿色消费观 |
| 5.1.1 加大绿色消费观的宣传力度 |
| 5.1.2 健全绿色消费教育体系 |
| 5.1.3 完善绿色消费政策与制度 |
| 5.2 学校发挥育人优势,引导绿色消费观 |
| 5.2.1 于学校教育中开展绿色消费观教育 |
| 5.2.2 应用校园资源加强绿色消费观的引导 |
| 5.2.3 于社团活动中渗透绿色消费观 |
| 5.3 加强家庭教育,推动绿色消费 |
| 5.3.1 发挥父母榜样作用 |
| 5.3.2 优化家庭环境培养学生自控能力 |
| 5.3.3 配合学校指导学生消费行为 |
| 5.4 大学生提升自身修养,践行绿色消费观 |
| 5.4.1 抑制盲目消费,树立正确金钱观念 |
| 5.4.2 提升自身绿色素养,树立绿色价值取向 |
| 5.4.3 在物质与精神需求和谐统一下,践行绿色消费观 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 当代大学生绿色消费观培养策略研究调查问卷 |
| 作者简介 |
| 致谢 |
（3）新时代绿色消费模式构建研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究的背景、目的及其意义 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究的目的 |
| 1.1.3 研究的意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.3 研究的思路及其方法 |
| 1.3.1 研究的思路 |
| 1.3.2 研究的方法 |
| 1.4 研究的重点、难点及其创新之处 |
| 1.4.1 研究的重点 |
| 1.4.2 研究的难点 |
| 1.4.3 研究的创新之处 |
| 2 新时代绿色消费模式构建的理论概述 |
| 2.1 绿色消费模式的相关理论阐述 |
| 2.1.1 马克思主义消费理论 |
| 2.1.2 国外马克思主义消费理论 |
| 2.1.3 习近平生态文明思想 |
| 2.1.4 可持续发展理论 |
| 2.2 绿色消费模式的相关概念 |
| 2.2.1 消费 |
| 2.2.2 绿色消费 |
| 2.2.3 绿色消费模式 |
| 2.3 新时代绿色消费的“四维”模式 |
| 2.3.1 绿色消费秉承的绿色理念 |
| 2.3.2 绿色消费参与的多元主体 |
| 2.3.3 绿色消费运行的共享方式 |
| 2.3.4 绿色消费内容的集约化管理 |
| 2.4 新时代绿色消费模式的主要特征 |
| 2.4.1 绿色消费模式的时代性 |
| 2.4.2 绿色消费模式的人本性 |
| 2.4.3 绿色消费模式的协调性 |
| 2.4.4 绿色消费模式的可持续性 |
| 2.5 新时代绿色消费模式构建的时代价值 |
| 2.5.1 绿色消费模式构建的经济价值 |
| 2.5.2 绿色消费模式构建的文化价值 |
| 2.5.3 绿色消费模式构建的社会价值 |
| 2.5.4 绿色消费模式构建的生态价值 |
| 3 新时代绿色消费模式构建面临的问题分析 |
| 3.1 我国的绿色消费理念有待加强 |
| 3.1.1 绿色消费认识不够充分 |
| 3.1.2 绿色消费教育不够到位 |
| 3.1.3 绿色消费宣传不够深入 |
| 3.2 我国的绿色消费主体有待培育 |
| 3.2.1 政府绿色引导作用需要强化 |
| 3.2.2 企业绿色发展理念需要加强 |
| 3.2.3 公众绿色消费能力需要提升 |
| 3.3 我国的绿色产品供给能力有待提高 |
| 3.3.1 绿色企业产品供给数量不足 |
| 3.3.2 绿色企业发展资金难以维续 |
| 3.3.3 绿色企业科技人才供不应求 |
| 3.4 我国的绿色消费体制机制有待健全 |
| 3.4.1 绿色消费法律制度不完善 |
| 3.4.2 绿色消费市场制度不完备 |
| 3.4.3 绿色消费税收制度不健全 |
| 4 国外关于绿色消费模式构建的实践探索 |
| 4.1 瑞典的实用保守型消费模式 |
| 4.1.1 瑞典绿色消费模式的实践探索 |
| 4.1.2 瑞典绿色消费模式的经验借鉴 |
| 4.2 德国的生态环保型消费模式 |
| 4.2.1 德国绿色消费模式的实践探索 |
| 4.2.2 德国绿色消费模式的经验借鉴 |
| 4.3 日本的简约适度型消费模式 |
| 4.3.1 日本绿色消费模式的实践探索 |
| 4.3.2 日本绿色消费模式的经验借鉴 |
| 5 新时代绿色消费模式构建的实现路径 |
| 5.1 政府——顶层设计绿色消费模式 |
| 5.1.1 强化绿色消费教育,培育绿色消费观念 |
| 5.1.2 制定绿色消费政策,鼓励绿色消费行为 |
| 5.1.3 完善绿色消费法律,保障绿色消费权益 |
| 5.2 企业——主动承载绿色消费模式 |
| 5.2.1 强化绿色发展理念,调整企业发展战略 |
| 5.2.2 崇尚绿色技术创新,推动绿色产品研发 |
| 5.2.3 开拓绿色营销方式,培育绿色消费市场 |
| 5.3 社会组织——大力推动绿色消费模式 |
| 5.3.1 开展环保公益活动,提升公众绿色消费意识 |
| 5.3.2 提供环保信息建议,参与绿色消费政策制定 |
| 5.3.3 共享绿色产品信息,提供绿色公益诉讼服务 |
| 5.4 公众——积极实践绿色消费模式 |
| 5.4.1 强化绿色消费观念,提高思想认知 |
| 5.4.2 参与绿色消费实践,实现个人价值 |
| 5.4.3 抵制伪劣绿色产品,行使监督权利 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
（4）解释水平对消费者绿色消费行为意向的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 解释水平理论相关研究 |
| 2.1.1 解释水平理论基本内容 |
| 2.1.2 解释水平与心理距离 |
| 2.1.3 解释水平与个体决策 |
| 2.2 绿色消费相关研究 |
| 2.2.1 绿色消费行为相关概念 |
| 2.2.2 绿色消费的本质特征 |
| 2.2.3 绿色消费行为影响因素 |
| 2.2.4 绿色消费现状及成因 |
| 2.3 未来结果考虑相关研究 |
| 2.3.1 未来结果考虑内涵 |
| 2.3.2 未来结果考虑与解释水平 |
| 2.3.3 未来结果考虑与环保行为 |
| 2.4 解释水平视角下的绿色消费研究 |
| 2.4.1 解释水平与绿色消费行为 |
| 2.4.2 个体解释水平与绿色产品信息匹配 |
| 第三章 问题提出及假设 |
| 3.1 问题提出 |
| 3.2 研究假设 |
| 第四章 研究1个体特质性解释水平对不同属性产品购买意向的影响 |
| 4.1 研究目的 |
| 4.2 研究方法 |
| 4.2.1 被试 |
| 4.2.2 研究设计 |
| 4.2.3 实验材料 |
| 4.3 研究结果 |
| 4.3.1 材料有效性检验 |
| 4.3.2 描述性统计 |
| 4.3.3 相关分析 |
| 4.3.4 特质性解释水平与产品类型的交互作用检验 |
| 4.4 讨论 |
| 第五章 研究2情境性解释水平对不同属性产品购买意向的影响 |
| 5.1 研究目的 |
| 5.2 研究方法 |
| 5.2.1 被试 |
| 5.2.2 实验设计 |
| 5.2.3 实验材料 |
| 5.3 研究结果 |
| 5.3.1 操纵检验 |
| 5.3.2 描述性统计 |
| 5.3.3 相关分析 |
| 5.3.4 情境性解释水平与产品类型交互作用分析 |
| 5.4 讨论 |
| 第六章 研究3个体对不同产品属性的心理距离加工效应 |
| 6.1 研究目的 |
| 6.2 研究方法 |
| 6.2.1 被试 |
| 6.2.2 实验设计 |
| 6.2.3 实验材料 |
| 6.2.4 实验程序 |
| 6.3 研究结果 |
| 6.4 讨论 |
| 第七章 研究4解释水平与未来结果考虑对不同属性产品购买意向的影响 |
| 7.1 研究4.1未来结果考虑在解释水平与不同属性产品购买意向间的中介作用 |
| 7.1.1 研究目的 |
| 7.1.2 研究方法 |
| 7.1.3 研究结果 |
| 7.1.4 研究结论 |
| 7.2 研究4.2解释水平与时间信息表征对绿色产品购买意向影响研究 |
| 7.2.1 研究目的 |
| 7.2.2 研究方法 |
| 7.2.3 研究结果 |
| 7.2.4 研究结论 |
| 7.3 讨论 |
| 第八章 讨论与结论 |
| 8.1 总讨论 |
| 8.1.1 解释水平对不同属性产品消费意向的影响 |
| 8.1.2 不同产品属性对心理距离的激活模式 |
| 8.1.3 未来结果考虑在解释水平与绿色产品购买间的中介作用 |
| 8.1.4 解释水平与信息表征的匹配 |
| 8.2 结论 |
| 8.3 研究的局限与展望 |
| 8.3.1 研究局限 |
| 8.3.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）初中生的绿色消费意识及其培育路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 时代背景 |
| 1.1.2 现实背景 |
| 1.2 研究的问题和意义 |
| 1.2.1 研究问题 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状分析 |
| 1.3.1 国内研究现状分析 |
| 1.3.2 国外研究现状分析 |
| 1.3.3 关于国内外研究现状的评述 |
| 1.4 研究设计 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 第2章 绿色消费及其意识的内涵 |
| 2.1 绿色消费 |
| 2.2 绿色消费意识 |
| 第3章 初中生绿色消费意识现状的实证调查 |
| 3.1 问卷的设计及样本的总体情况 |
| 3.1.1 调查问卷的设计 |
| 3.1.2 样本总体情况 |
| 3.2 初中生绿色消费意识的调查结果 |
| 3.2.1 初中生的绿色消费知识水平总体较低 |
| 3.2.2 初中生对于绿色消费的感知总体不够强烈 |
| 3.2.3 初中生对于绿色消费情感与实际行为的矛盾 |
| 3.2.4 初中生对于绿色消费意识在实际行动中践行度低 |
| 第4章 初中生绿色消费意识薄弱的影响因素分析 |
| 4.1 绿色消费氛围不够浓厚 |
| 4.1.1 绿色消费校园环境的缺乏 |
| 4.1.2 家庭养育中缺乏绿色消费意识的引导 |
| 4.1.3 社会大众媒体缺乏对绿色消费意识的引导 |
| 4.2 缺乏相关的制度规范和道德约束 |
| 4.3 绿色消费实践活动的缺乏 |
| 第5章 初中生绿色消费意识培育路径的对策性思考 |
| 5.1 以课程为主体培育初中生的绿色消费意识 |
| 5.1.1 道德与法治课教学中绿色消费内容的挖掘与渗透 |
| 5.1.2 语文学科教学中绿色消费内容的挖掘与渗透 |
| 5.1.3 数学学科教学中绿色消费内容的挖掘与渗透 |
| 5.1.4 英语学科教学中绿色消费意内容的挖掘与渗透 |
| 5.1.5 其他学科教学中绿色消费内容的挖掘与渗透 |
| 5.2 通过班主任工作实施绿色消费意识教育 |
| 5.2.1 主题班会 |
| 5.2.2 家长会 |
| 5.2.3 课外实践活动 |
| 5.3 建设绿色消费校园为绿色消费意识培育营造氛围 |
| 5.3.1 物质环境的建设 |
| 5.3.2 精神环境的建设 |
| 5.4 发挥家长对于绿色消费意识的示范和教育作用 |
| 5.4.1 家长以身作则树立榜样 |
| 5.4.2 配合学校教育形成合力 |
| 5.5 制定促进绿色消费意识发展的政策制度 |
| 5.5.1 政府制定相关法律法规规范行为细节 |
| 5.5.2 学校建立相关制度严格要求初中生 |
| 5.6 倡导大众媒体对于初中生绿色消费意识的正面引导 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 在读期间公开发表论文(着)及科研情况 |
（6）自我超越价值观对绿色购买意向的影响机制研究 ——一个被调节的中介模型（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 研究内容、研究方法与技术路线图 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 技术路线图 |
| 1.4 研究重难点 |
| 1.4.1 研究重点 |
| 1.4.2 研究难点 |
| 1.5 研究创新点 |
| 2 文献回顾 |
| 2.1 绿色购买意向的文献探讨 |
| 2.1.1 绿色购买意向的概念内涵 |
| 2.1.2 绿色购买意向的影响因素 |
| 2.2 自我超越价值观的文献探讨 |
| 2.2.1 自我超越价值观的起源和概念内涵 |
| 2.2.2 现有研究分歧 |
| 2.3 态度、个体规范、感知行为控制的文献探讨 |
| 2.4 公共媒体影响的文献探讨 |
| 2.5 理论基础 |
| 2.5.1 价值观理论 |
| 2.5.2 计划行为理论 |
| 2.5.3 常人方法理论 |
| 3 研究假设 |
| 3.1 自我超越价值观与绿色购买意向 |
| 3.2 态度、个体规范和感知行为控制的中介作用 |
| 3.2.1 态度对自我超越价值观与绿色购买意向关系的中介作用 |
| 3.2.2 个体规范对自我超越价值观与绿色购买意向关系的中介作用 |
| 3.2.3 感知行为控制对自我超越价值观与绿色购买意向关系的中介作用 |
| 3.3 公共媒体影响对于态度、个体规范和感知行为控制与绿色购买意向关系的调节作用 |
| 3.4 公共媒体影响对于态度、个体规范和感知行为控制中介作用的调节作用 |
| 3.5 模型设计 |
| 4 研究设计 |
| 4.1 问卷设计 |
| 4.1.1 调研方法选择 |
| 4.1.2 样本选择 |
| 4.1.3 变量设计 |
| 4.2 量表信度、效度分析 |
| 4.2.1 信度分析 |
| 4.2.2 效度分析 |
| 4.3 数据分析方法 |
| 5 实证分析 |
| 5.1 描述性分析 |
| 5.1.1 样本的描述性统计分析 |
| 5.1.2 测量题项的描述性统计分析 |
| 5.2 相关性分析 |
| 5.3 假设检验 |
| 5.3.1 直接效应和中介效应检验 |
| 5.3.2 调节效应检验 |
| 5.3.3 被调节的中介效应检验 |
| 6 总体讨论 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 理论贡献 |
| 6.3 实践启示 |
| 6.4 研究不足与未来研究方向 |
| 参考文献 |
| 附录:本次调查所用问卷 |
| 攻读学位期间科研成果 |
| 致谢 |
（7）新时代绿色生活方式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题背景和意义 |
| 一 选题背景 |
| 二 研究意义 |
| 第二节 国内外研究现状综述 |
| 一 国内研究现状 |
| 二 国外研究现状 |
| 第三节 研究方法 |
| 一 文献研究法 |
| 二 分析与综合的思维方法 |
| 三 矛盾分析法 |
| 第四节 创新之处和不足 |
| 一 创新之处 |
| 二 不足 |
| 第二章 新时代绿色生活方式的理论概述 |
| 第一节 新时代绿色生活方式的概念界定 |
| 一 生活方式 |
| 二 新时代绿色生活方式 |
| 第二节 新时代绿色生活方式的主要内容 |
| 一 绿色物质生活方式 |
| 二 绿色精神生活方式 |
| 第三节 新时代绿色生活方式的基本导向 |
| 一 勤俭节约 |
| 二 绿色低碳 |
| 三 文明健康 |
| 第三章 新时代绿色生活方式面临的现实问题 |
| 第一节 绿色生活观念淡薄 |
| 一 传统社会生活风气残留 |
| 二 西方消费主义观念的影响 |
| 三 对绿色生活方式本身缺乏认识 |
| 第二节 绿色生活方式参与水平低 |
| 一 绿色物质消费水平低 |
| 二 日常生活方式高碳化 |
| 三 精神消费方式“非绿色化” |
| 第三节 绿色产品与服务供应缺乏 |
| 一 研发技术难度大 |
| 二 宣传推广力度小 |
| 三 包装运输暂未实现绿色化 |
| 四 部分企业承担责任不力 |
| 第四节 绿色生活体制机制不健全 |
| 一 宣传教育制度不完善 |
| 二 法律监管和保障机制不成熟 |
| 三 绿色生活支持和补偿机制缺乏 |
| 四 部门行业间协同联动机制落后 |
| 第四章 新时代推动形成绿色生活方式的实践路径 |
| 第一节 树立绿色生活理念 |
| 一 培育绿色生活观念 |
| 二 发展科学消费方式 |
| 第二节 加强绿色生活教育 |
| 一 重视绿色生活基础教育 |
| 二 开设绿色生活专业教育 |
| 三 普及绿色生活公众教育 |
| 第三节 开展绿色生活行动 |
| 一 全面实现“垃圾分类” |
| 二 倡导“无污染”绿色外卖 |
| 三 实施“绿色快递”计划 |
| 四 鼓励“低排放”绿色出行 |
| 五 废旧生活物品“绿色回收” |
| 第四节 增加绿色生活资料 |
| 一 加大绿色产品供给 |
| 二 完善绿色生活服务 |
| 第五节 丰富绿色生活文化 |
| 一 开展绿色生活文化活动 |
| 二 打造绿色生活文化产品 |
| 第六节 建立绿色生活体制 |
| 一 强化绿色生活宣传示范机制 |
| 二 完善绿色生活方式补偿机制 |
| 三 健全绿色生活方式法律体系 |
| 四 建立绿色政绩考核制度 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 个人简历在学期间发表的学术论文与研究成果 |
| 致谢 |
（8）公众绿色消费观培育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 国内外研究现状述评 |
| 1.4 研究的方法及思路 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 1.5 研究的创新点 |
| 2 公众绿色消费观培育的基础理论概述 |
| 2.1 公众绿色消费观的相关内涵阐释 |
| 2.1.1 消费观 |
| 2.1.2 绿色消费观 |
| 2.1.3 公众绿色消费观 |
| 2.2 公众绿色消费观培育的理论基础 |
| 2.2.1 马克思主义消费理论 |
| 2.2.2 中国传统“崇俭”消费思想 |
| 2.2.3 习近平生态文明思想 |
| 2.2.4 思想政治教育生态功能论 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 公众绿色消费观培育的现状分析 |
| 3.1 公众绿色消费观培育取得的成绩 |
| 3.1.1 公众绿色消费观培育的重视度不断提高 |
| 3.1.2 公众绿色消费观培育的相关措施不断加强 |
| 3.1.3 公众绿色消费观培育的社会参与不断拓展 |
| 3.1.4 公众绿色消费观培育的法律政策不断出台 |
| 3.2 公众绿色消费观培育存在的问题 |
| 3.2.1 公众绿色消费观培育的责任主体不明确 |
| 3.2.2 公众绿色消费观培育的客体协调性较差 |
| 3.2.3 公众绿色消费观培育的实际效果不均衡 |
| 3.2.4 公众绿色消费观培育的制度体系不健全 |
| 3.2.5 公众绿色消费观培育的成效考核办法缺失 |
| 3.3 公众绿色消费观培育存在问题的原因分析 |
| 3.3.1 公众绿色消费观培育主体的责任意识淡薄 |
| 3.3.2 公众绿色消费观培育客体的成员构成复杂 |
| 3.3.3 公众绿色消费观培育的环境状况差距较大 |
| 3.3.4 公众绿色消费观培育的制度基础相对薄弱 |
| 3.3.5 公众绿色消费观培育的考核评价体系尚未建立 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 公众绿色消费观培育的对策 |
| 4.1 突出公众绿色消费观培育主体的功能作用 |
| 4.1.1 政府主导公众绿色消费观培育 |
| 4.1.2 企业服务公众绿色消费观培育 |
| 4.1.3 第三方主抓公众绿色消费观培育 |
| 4.2 注重公众绿色消费观培育客体的协调性 |
| 4.2.1 加强公众绿色消费意识的普及教育 |
| 4.2.2 掌握公众绿色消费观培育的特殊性 |
| 4.2.3 谋求公众绿色消费观培育的平衡性 |
| 4.3 加强公众绿色消费观培育的环境建设 |
| 4.3.1 营造良好的公众绿色消费观培育环境氛围 |
| 4.3.2 建立完善的公众绿色消费观培育环境设施 |
| 4.3.3 消解外部因素对公众绿色消费观培育环境的冲击 |
| 4.4 建立健全公众绿色消费观培育的制度体系 |
| 4.4.1 树立公众绿色消费观培育政策导向 |
| 4.4.2 完善公众绿色消费观培育法律保障 |
| 4.4.3 严格公众绿色消费观培育监督管理 |
| 4.5 创建合理性公众绿色消费观培育成效考核评价体系 |
| 4.5.1 确立合理的公众绿色消费观培育成效考核标准 |
| 4.5.2 建立有效的公众绿色消费观培育成效考核执行办法 |
| 4.5.3 加强对公众绿色消费观培育成效考核结果的复核 |
| 4.6 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（9）绿色营销中企业—环保事业契合对消费者绿色购买行为的影响机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与提出问题 |
| 1.2 研究目的与研究意义 |
| 1.3 技术路线与研究内容 |
| 1.4 研究的主要创新点 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 绿色营销 |
| 2.2 绿色购买行为 |
| 2.3 企业与环保事业的契合类型 |
| 2.4 绿色信任 |
| 2.5 绿色感知价值 |
| 2.6 解释水平 |
| 第3章 理论框架与研究假设 |
| 3.1 理论框架 |
| 3.2 研究假设 |
| 第4章 实验设计与数据分析 |
| 4.1 相关量表与分析工具 |
| 4.2 预实验 |
| 4.3 实验一:验证不同契合类型对绿色购买意愿的直接效应 |
| 4.4 实验二:验证绿色信任和绿色感知价值的中介效应 |
| 4.5 实验三:验证解释水平与契合类型的交互效应 |
| 4.6 实验四:再次验证不同契合类型对绿色购买意愿的影响机制 |
| 4.7 假设检验结果汇总 |
| 第5章 研究结论与展望 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 理论贡献 |
| 5.3 营销启示 |
| 5.4 研究局限与研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间发表的论文及主要成果 |
| 致谢 |
（10）我国绿色流通发展机理及路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及问题的提出 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究文献综述 |
| 1.3.1 国外研究文献综述 |
| 1.3.2 国内研究文献综述 |
| 1.3.3 文献述评 |
| 1.4 研究思路、内容与方法 |
| 1.4.1 总体思路与技术路线 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.4.3 研究方法 |
| 1.5 主要创新与不足 |
| 1.5.1 本文创新点 |
| 1.5.2 本文的不足 |
| 第2章 绿色流通研究范畴及理论基础 |
| 2.1 绿色流通理论界定 |
| 2.1.1 流通内涵的多重视角剖析 |
| 2.1.2 绿色流通概念界定 |
| 2.1.3 绿色流通内涵特征 |
| 2.1.4 绿色流通与绿色经济的区别与联系 |
| 2.2 相关基础理论 |
| 2.2.1 流通基础理论 |
| 2.2.2 社会再生产理论 |
| 2.2.3 产业经济学相关理论 |
| 2.2.4 绿色经济及相关理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 我国绿色流通发展机理研究 |
| 3.1 我国绿色流通主要领域发展概述 |
| 3.1.1 绿色商业运营环境改善不彻底 |
| 3.1.2 绿色物流改进效果不明显 |
| 3.1.3 绿色消费引导效果不及预期 |
| 3.2 社会再生产视角下绿色流通驱动机理分析 |
| 3.2.1 使用价值与效用价值的绿色实现原理 |
| 3.2.2 绿色消费市场势力由弱到强的阶段发展分析 |
| 3.2.3 绿色消费对绿色流通环节的往复推动效应 |
| 3.3 系统关联视角下绿色流通倒逼机理分析 |
| 3.3.1 政府行为的引导激发 |
| 3.3.2 市场机制的推动效应 |
| 3.3.3 资源储能的现实约束 |
| 3.3.4 技术进步的绿色实践 |
| 3.4 市场经济运行视角下绿色流通作用机理分析 |
| 3.4.1 绿色流通系统关联作用 |
| 3.4.2 绿色流通协同发展作用 |
| 3.4.3 绿色流通生态改善作用 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 我国绿色流通实践要求及整体水平测度分析 |
| 4.1 中国特色绿色流通实践的发展要求 |
| 4.1.1 效率是绿色流通的本质要求 |
| 4.1.2 和谐是绿色流通的重要内涵 |
| 4.1.3 循环是绿色流通的运转基础 |
| 4.1.4 低耗是绿色流通的实践特征 |
| 4.1.5 可持续是绿色流通的动态追求 |
| 4.2 绿色流通实践综合评价指标体系构建思路及原则 |
| 4.3 基于动态循环特性的绿色流通指标体系研究设计 |
| 4.3.1 效率层次的指标设计 |
| 4.3.2 和谐层次的指标设计 |
| 4.3.3 循环层次的指标设计 |
| 4.3.4 低耗层次的指标设计 |
| 4.3.5 可持续层次的指标设计 |
| 4.4 我国绿色流通实践整体水平的指标测度 |
| 4.4.1 研究方法的选择 |
| 4.4.2 熵值法数理分析原理 |
| 4.4.3 基于熵值法的绿色流通实践水平综合测度 |
| 4.5 我国绿色流通实践整体发展评价分析 |
| 4.5.1 2000年至2004年初期稳定发展阶段 |
| 4.5.2 2005年至2006年快速提升阶段 |
| 4.5.3 2007年至2012年波动发展阶段 |
| 4.5.4 2013年至2016年稳步提升阶段 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 基于绿色流通实践子系统的路径研究 |
| 5.1 绿色流通子系统的绿色检验 |
| 5.1.1 绿色商流评价及指标测度 |
| 5.1.2 绿色物流评价及指标测度 |
| 5.1.3 信息流绿色支撑效应评价及指标测度 |
| 5.1.4 资金流绿色支撑效应评价及指标测度 |
| 5.1.5 潜在价值流绿色支撑效应评价及指标测度 |
| 5.2 绿色流通实践子系统与整体的动态协调关系 |
| 5.2.1 分析方法的选择 |
| 5.2.2 灰色关联度计算步骤及模型原理 |
| 5.2.3 数据来源与实证分析 |
| 5.2.4 绿色流通子系统与整体间协调关系分析 |
| 5.3 绿色流通子系统间比较分析 |
| 5.4 绿色流通子系统发展路径选择 |
| 5.4.1 推进绿色流通的路径选择 |
| 5.4.2 推进绿色物流的路径选择 |
| 5.4.3 提升绿色支撑效应的路径选择 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 基于绿色流通重要环节的路径研究 |
| 6.1 绿色流通重要环节的再认识 |
| 6.2 生产与生活资料流通环节的绿色检验 |
| 6.2.1 初次生产资料流通环节的绿色检验 |
| 6.2.2 生活资料流通环节的绿色检验 |
| 6.2.3 再次生产资料流通环节的绿色检验 |
| 6.3 生产资料与生活资料绿色流通环节的比较分析 |
| 6.3.1 初次生产资料与生活资料绿色传导效应显现 |
| 6.3.2 绿色消费驱动二阶到三阶之间特征明显 |
| 6.3.3 再次生产资料流通对流通环节的绿色贡献较弱 |
| 6.4 绿色流通主要环节发展路径选择 |
| 6.4.1 初次生产资料流通环节路径选择 |
| 6.4.2 生活资料流通环节路径选择 |
| 6.4.3 再次生产资料流通环节路径选择 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 推进我国绿色流通的政策建议 |
| 7.1 不断提升绿色消费驱动势能 |
| 7.2 加快推动地方绿色流通立法 |
| 7.3 持续优化绿色科技和绿色金融发展环境 |
| 7.4 全方位扩大对外开放深度和广度 |
| 7.5 运用综合评价手段推动绿色流通实践 |
| 7.6 营造鼓励绿色发展政务环境 |
| 第8章 研究结论与展望 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
四、如何认识绿色产品（论文参考文献）
- [1]企业环境责任对企业可持续发展的影响研究[D]. 王宇菲. 吉林大学, 2021(01)
- [2]当代大学生绿色消费观培育策略研究[D]. 贺蕴绮. 吉林大学, 2021(01)
- [3]新时代绿色消费模式构建研究[D]. 胡小明. 中共黑龙江省委党校, 2020(12)
- [4]解释水平对消费者绿色消费行为意向的影响研究[D]. 樊靖. 西北大学, 2020(07)
- [5]初中生的绿色消费意识及其培育路径研究[D]. 李侨诗. 江西师范大学, 2020(10)
- [6]自我超越价值观对绿色购买意向的影响机制研究 ——一个被调节的中介模型[D]. 马小娜. 河南财经政法大学, 2020(07)
- [7]新时代绿色生活方式研究[D]. 高冉. 郑州大学, 2020(02)
- [8]公众绿色消费观培育研究[D]. 马鑫. 东北林业大学, 2020(02)
- [9]绿色营销中企业—环保事业契合对消费者绿色购买行为的影响机制研究[D]. 林政男. 吉林大学, 2019(02)
- [10]我国绿色流通发展机理及路径研究[D]. 孙鹏. 首都经济贸易大学, 2019(03)