议论文教学 公开课

议论文教学 公开课

问:议论文教学 公开课 怎样概括论点
  1. 答:论点:作者的主张、看宽握蚂法、观点。
    (正确、鲜明)
    注意:议论文一般只有一个论点,有慎埋
    的还围绕中心论点提出几个分论点,
    分论点也是用来证明中心论点的。
    弄清作者议论的问题及其所持的观点(即论题和论点)
    1、特定的位置去寻找文章中心论点,如题目、开头、中间、结尾;
    2、自己根据文章内容归纳中心论点。
    具体情况包括:
    • 1、论点出现在文章开头部分(开宗明义、开门见山法、以故事、以皮键个人经历、以生活例子、问题、诗句、比喻引出等情况)
    • 2、论点在文章的末尾,归纳全文,篇末点题,揭示中心。这种写法在表达时通常会使用“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性的词语。
    • 3、题目就是论点
  2. 答:空闲噶谅fanyio811
问:空中课堂交大附中王思梦是哪一节课谁
  1. 答:交大附中嘉定分校语文组为进一步探索高中语文新课标对教学的实践指导意义,积极参与由嘉定区教委教研室组织的以“语文关键能力培养”为主题的系列教研活动。在为期一个月的活动时间里,我校语文组老师进行了系列区级课程展示活动,为全区语文教师带来了四节异彩纷呈的公开课,获得了专家汪尘滚和教师们的一致好评。
    这四节公开课分别是由李桃红老师执教的高三议论文写作课《如兄液何有效运用论据》,撒莎老师执教的高二古诗词阅读课《八声甘州》;虞海娜老师执教的高一古代散文阅读课《项脊轩志》,以及王思梦老师执教的高二古代散文困余阅读课《石钟山记》。这几位老师在选课过程中以当前语文教学中最让老师、学生感到困难的课型作为自己的展示课,表现出高标准、严要求的教学追求和迎难而上解决问题的教学热情。
  2. 答:为进一步探索高中语文新课标对课程建设与教尺兄咐学实践的指导意义,由学院高中部组织的“语文关键能力培养”主题教研系列活动在交大附中嘉陵纯定分校举行。在为期一个月的活动中,交分语文教师为全区语文教师开设了四节公开课,取得了预期效果。
    4月18日,李桃红老师执教的《如何有效运用论据》拉开了系列展示活动的序幕。李老师的课从当前学生议论文写作最迫切需要解决的“有合适的论据,但无法做到与观点紧密结合,不能精准地证明观点”的实际问题出发,以使学生掌握有效的论据使用方法为教学目标,按步骤引导学生对素材进行紧扣观点的分析、概括、提炼。评课专家华东师范大学叶丽新副教授对一线老师在课堂教学过程中具备对议论文写作教学存在问题的敏锐察觉能力,并积极探索议论文写作知识尘物的建构等表示了高度的赞扬。
  3. 答:为进一步探索高中语文新课标对课程建设与教学实践的指导意义,由学院高中部组织的“语文关键能力培养”主题教研系列活动在交大附中嘉定分校举行。在为期一个月的活动中,交分语文教师为全区语文教师开设了四节公开课,取得了预期效果。
    4月陵纯18日,李桃红老师执教的《如何有效运用论据》拉开了系列展示活动的序幕。李老师的课从当前学生议论文写作最迫切需要解决的“有合适的论据,但无法做到与观点紧密结合,不能精准地证明观点”的实际问题出发,以使学生掌握有效的论据使用方法为教学目标,按步骤引导学生对素材进行尺兄咐紧扣观点的分析、概括、提炼。评课专家华东师范大学叶丽新副教授对一线老师在课堂教学过程中具备对议论文写作教学存在问题的敏锐察觉能力,并积极探索议论文写作知识的建构等表尘物示了高度的赞扬。
问:有没有好一点的关于优质课或者公开示范课的课堂实录的视频网站
  1. 答:链接:  山租  
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