问：教发联盟之声 | 停课不停学，教发中心在行动：中南大学经验分享
- 答：自2020年以来，新冠疫情给全球教育带来了前所未拦塌有的挑战，许多学校面临停课不停学的局面。在这个背景下，教发中心积极探索创新教学思路和方法，帮助教简袭圆师们更好地应对这一挑战。其中，中南大学是成功的案例。中南大学采用线上教学平台，及时切换到远程教育模式。教师们加强了实践课程的教学，并创新采用多种教学方式，如线上视频、直播互动、微信公众号等等。同时，教发中心为教师们提供了专业的技术培训和教学指导，帮助教师从传统教育模式向线上教学模式的过渡更加顺利。总的来说，中南大学的成功经验表明，在面对这样突发状况时，教师需要积极探索和应用各种创新教学方法，提高自身的教学技能禅神，以保证学生的学习效果。此外，教发中心的支持和指引也是非常关键的。
问：很多学校采取线上上课，对于这样的教育形式，你作何看法？
- 答：这样的做法是能够合理控制疫情的传播和扩散也能够有效保护孩子的安全，但是这样的做法效率并不高，一些，孩子自律性差的话，需要家余卖长时刻在旁边监督，同时孩子在遇到一些自己没段毁郑有办法解决的问题时，也很难找握颂到老师进行及时的沟通和指教。
- 答：这样的方式非常的方便，可以避免疫情的传播，也可以及时让学生获取知识，相对来说可以保护孩子的安全。
- 答：这样可能会影响到学生的学习成绩，有时候线上课程没有办法很好的指导学生，会让孩子们松懈下来。
- 答：线上讲课只是应复，害了学生，坑了家长，幸福了老师！
问：学生线上学习存在的问题有哪些？
- 答：学生线上学习段烂存在着很大的问题银燃烂，比如说锋漏不懂的问题不能及时得到解决，上课的效率低，注意力不集中，没有人监督，等等。这些都会影响学习的效果。
- 答：主要唯码存在老师不在指禅哪一起，要靠自己自觉，自己努力，不能不认真听课，家长说不听，一会吃点好吃的，一会上厕所，在玩手机，找借口不听课，老袭咐师看不见，你自己不适应，骗老师，下课不会做作业，这是村在问题，对自觉的同学这就是要求自己管自己，锻炼锻炼自己的独立能力，提高自己学习兴趣。
- 答：主要就敬敏是态度放松历稿兆，不认真，没有学习的积极肢租性，喜欢走神，不专心
- 答：1.思维不集中。线上课程老师芹亩无法同时注意到多人，在电脑前坐几节课，学生难免有开小差的情况启蠢。
2.对重难点掌握不牢。线上学习讲课没有现下好操控，对学生的重难点是否掌握好不好把控。
3.难免会遇到网络信号，静音等状况。
4.教师水平和方式不一致。学生得根据课程去适应不同老师的教学风格，这对学生而言是一个考嫌旁森验。 - 答：学生线上学习存在的问题有，因为不能真的面对老师同学上课，对于他乎亏们的约束岁宽神力不够，容易自由散漫！巧源学习的空气也不浓厚！思想容易开小差
- 答：学生线上学习存在的问题有很多，学生长时间看手机和电脑眼睛容易疲劳，穗消在家上课有许多因素打扰，学习效果差。老师布置的作业量猜滑知大，规定的完成时间有点不合理。老师建的群太多，学习任务信息传达的不让帆及时，存在信息接收被刷屏，消息延迟，不能及时接收到信息的情况，有时候直播太卡，网络太延迟，且直播会因网络卡顿等原因造成学习效率较低等等问题。
- 答：一、存在问题1、由于和老师不是面对面，自律能力低的孩子会被外界环境干扰，听课效率不高。2、家长家长忙于工作，无人监督孩子，孩子的自我要求降低知局。3、受网络信号的影响，直播会兆猛出现卡顿、延时等情况，影响课堂秩序，给学生线上学习带来不便。4、不是在教室里，学生缺少学习氛围，学习积极性不高。
5、在线学习都是以一定的主题为主，不能建构完整的知识体系，即碎片化知识多一些，而知识的架构很难达到完整性和连续性，使得学习者很难做到一个整体知识体系。6、在线学习有的是能够缓存的，而这会导致很多人收藏了学习的课程却最终因为各种主客观因素导致遗忘，最终也没有学习，使得选择在线学习，提升自我的初衷落空。7、在线学习可能听课的人成千上万族猛桥，而听课的人如果有问题没有听清楚或者有不明白的地方，却无法直接向讲课的人提问，或者即便是提问也可能人多而不能交流，即线上学习存在交流难的问题。 - 答：学生线上学习显然是一种学习的方式机会，但是，线上学习，确实带来了给则饥悉多危害，第一，不认真，学生总会走神，手机放着学校页面，自己就不知道干啥去了，第二，作业抄袭，好多老师在群里布置作业，好多学生，就等着群里有人提交肢做的作业照着抄上，第三，有的家庭父母每天去工作，孩孙乎子还有可以用的媒体来创作业上网课，第四，家里没网，家里没网的就很难准时的去开网课，第五，作息时间，好多孩子在假期的作息时间本就打断，突然上网课，她的假期时间反而与网课相反，比如吃饭时上网课
- 答：通知明确册绝猛，要注重及时调整规范线上教学行为，严格禁止普遍要求教师直播上课或录课，不得强行要求学生每州桥天上网“打卡”、上传学习视频，尽量避免因打印作业或学习资料而造成家庭临时购买设备，增加学生家庭经济负担。通知还要求，各地要认真梳理总结前一阶段“停课不停学”工作的基本情况，以适当方式广泛听取教师、家长和学生等方面的意见，了解掌握学生的实际需求，分析研究存在的突出问题，加深线上教育规律与特点的认识；要加强师生之间的互动交流，最大限度地克服线上“隔空”教学存在的不足。
主要存在老师不在一起宏清，要靠自己自觉，自己努力，不能不认真听课，家长说不听，一会吃点好吃的，一会上厕所，在玩手机，找借口不听课，老师看不见，你自己不适应，骗老师，下课不会做作业，这是村在问题，对自觉的同学这就是要求自己管自己，锻炼锻炼自己的独立能力，提高自己学习兴趣。
