问：什么是obe教育理念 如何利用成果导向教学
- 答：一、成果导向教育是指基于学习产出的教育模式（es-based Education，缩写为OBE），最早出现于美国和澳大利亚的改革。从上世纪80年代到90年代早期，OBE在美国教育界是一个十分流行的术语。美国学者斯派帝撰写的《基于产出的教育模式：争议与答案》一书中对此模式进行了深入研究。该书把OBE定义为“清晰地聚焦和组织教育系统，使之围绕确保学生获得哗槐弯在未来生活中获得实质性成功的经验。”他认为OBE实现了教育范式的转换。
二、OBE的内涵
1.OBE强调人人都能成功。所有学生都能在乱闷学习上获得成功，即成功学习会促进更成功的学习。
2.OBE强调个性化评定。根据每个学生个体差异，制定个性化的评定等级，并适时进行评定，从而准确掌握学生的学习状态，对教学进行及时修正。
3.OBE强调精熟。应以每位学生都能精熟内容为前提，不再区别学生的高低。只要给每位学生提供适宜的学习机会，他们都能达成学习成果。
4.OBE强调绩效责任。学校比学生更应该为学习成效负责，并且需要提出具体的评价及改进的依据。
5.OBE强调能力本位。教育应该提供学生适应未来生活的能力，教育目标应列出具体的核心能力，每一个核心能力应有明确的要求，每个要求应有详细的课程对应。
可见，OBE要求明渗学校和教师应该先明确学习成果，配合多元弹性的个性化学习要求，让学生通过学习过程完成自我实现的挑战，再将成果反馈来改进原有的与课程教学。 - 答：我觉得从成果出发很好，更加的会有重点啊
问：什么叫边缘体验?
- 答：就是濒死体验吧
看到自己离开自己
被光召唤的体验
有濒死经历的人纯岁州号称是这样的说的
跟设计有关雀饥的就不知做蔽道了
问：兰亭书法艺术学院在书法界排第几?
- 答：第十。兰亭书法艺术学院在82家书法艺术类学院中排名第十。绍兴文理学院在全明或国排名（2021年）弟361名。
兰亭书法艺术学院是经浙江省人民***批准设立的绍兴文理学院悄滑的二级学院。学院的建设和发展得到了中央、省、市各级领导的热情关心和大力支持。书法学院建在书法圣地绍兴激运伍兰亭风景区对面。学院环境优美，风景秀丽，交通便捷。学院有书法、美术藏书和藏品2万余册（件）。2005年，经教育部批准，书法学本科专业在我校首先设置并面向全国招生。
兰亭书法艺术学院书法学（师范）专业服务于弘扬国家坚定的文化自信和推动社会主义文化繁荣兴盛。本专业立足兰亭书法圣地和绍兴千年古城的文化根基，面向全国、对接国际，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，能促进中小学书法教育普及以及推动书法国际传播的高素质书法学专业人才。专业旨在培养学生扎实掌握书法学相关理论知识和技能，有较好的中国文化素养，具备一定的绘画基础，能够在国内外各类学校胜任书法教学与文化传播的相关工作 - 答：大家公认烂李乎国美第一， 川美第二 ； 兰亭作为一个独立分设的一个专业书法饥悉院扰碰校 在书法高校中有着相当独特地位。
- 答：算是中等的地位
大多数书法老师公认国美第一 川闹羡美第二 央美流派不同暂不讨液弯袭论 兰亭作为一个独立分设的一个专业书法院校 在书法高闹兄校中有着相当独特地位 - 答：大多数嫌陆书法老师公认国美第一 川美枯者喊第二 央美流派不同暂不讨论 兰亭作为一个独立分设的一没野个专业书法院校 在书法高校中有着相当独特地位
