问：什么是学科建设
- 答：学科一般是指在整个科学体系中学术相对独立，理论相对完整的科学分支，它既是学术分类的名称，又是教学科目设置的基础。
它包含三个要素：一、构成科学学术体系的各个备早缓分支；二、在一定研究领域生成的专门知识仿模；三、具有从睁键事科学研究工作的专门的人员队伍和设施。
学科建设方法 1. 成立完善的领导体系。2. 制定好三年规划，明确阶段任务和目标。
这个问题比较难回答 - 答：请问学科首仔衫建设这个概念是何时提出的？学科建设的核心是什么？学戚侍科建设的目标是什么？学科建设遵循那者腔些规则？
问：学科建设包括哪些内容
- 答：学科建设主要包括学科定位（学科方向，发展层次），学科队伍（学科带头人，学科梯队），科学研究，人才培养，学科基地（实验室，重点学科，设备等），学科管理等六个要素。
学科建设状态及指标是体现一个学校在国内外发展水平的重要标志,也是国内外大学排名的主要依局棚樱据。它包含三个要素：一、构成科学学术体系的桐丛各个分支；二、在一定研究领域生成的专门知识；三、具有从事科学研究工作的专和含门的人员队伍和设施。
问：如何加强学科建设和科研工作总结
- 答： 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1．一返启定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式毕历 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。手世搜 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名，日期
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?pwd=b6z9 提取码: b6z9 - 答：改革创新争创一流 扎实推进学科建设工作
学科建设是学校队伍建设、人才培养、科学研究、社会服务等各项工作的龙头和先导，是办学特色和办学水平的重要体现。在看到所取得的成效同时，我们也要清晰认识到存在的不足。一是学科定位不清、学科特色还不够鲜明，国际学科引领作用不强。二是学科聚焦不够，学科高峰缺乏脊差。三是学科衫野嫌建设机制缺乏创新。我们必须乘势而上，主动作为，要以“或手存量促升级，增量调结构”为学科建设基本思路，科学规划学科的定位与建设重点，深化教育综合改革，以改革带动发展。
