问：大学对第二课堂的建议和意见
- 答：您好。大学的第二课堂很重要，很好的避免了高分低能的出现，有利于每一位学生的全面乱老唤发展，而不是高中时期的应试教哗凯育填鸭式教育。对学生的实践能力提高有很含滚大帮助
问：对第二课堂的改进建议有哪些？
- 答：如下：
的开展应该在正常教学即第一课堂时间之外进行。必 须明确的是高校作为培养高等素质专业人才的地方，在人才培养方 面，第一课堂注重的是普遍性要求，解决的是人才培养中的共性问 题。
特别是医学院院校，其人才培养的目标性明确，因此第二课堂 必须是在保证正常的专业教学任务与目标的前提下，作为第一课堂 的补充和发展而进行的，主次上不能本末倒置。
学生自主选择，自主学习。老师或者辅导员要转变角色，此扰散从第 一课堂的主导转变为第二课堂的引导。注重对人才的个性发掘，因 材施教。学生通过自知自觉从而自主选择第二课堂的类别，从兴趣 出发，辅助主业，自主学习。
第二课堂的开设具备第一课堂不具备 的活泼、多元、参与性强等特点，与第一课堂的标准化相辅相成， 为学生个性化发展创造了条件。
第二课堂详细简介：
第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。
从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是不可缺少的部分。从形式上看，它生动活泼、丰富多李没彩。它的学习空间范围非森氏常广大：可以在教室，也可以在操场；可以在学校，也可以在社会、家庭开展。
问：大学生第二课堂的重要性
- 答：第一：拓宽思想政治教育的渠道和空间，充分利用现有资源，为思想政治教育活动的有效开展寻求更多更新的载体。思想政治教育不应局限于第一课堂之内早已成为广大教育者的共识，而以其丰富的的内容和形式为思想政治教育活动的展开提供了广阔的空间，但是，它在思想政治教育过程中扮演的角色和所处的地位还没有引起人们足够的重视，也没有发挥应有的作用，还有待于进一步开发和探究。
第二：丰富思想政治教育的形式，改善思想政治教育的方式，提高思想政治教育的可接受性。传统思想政治教育过程中形式单一、方法老套等问题一直以来备受人们的责难，也是长期困扰思想政治教育发展的重大问题和制约思想政治教育进一步发展的瓶颈。而有着丰富多彩的形式和内容，集娱乐性、趣味性、知识性、自主性和实践性等特点为一体的高校第二课堂却没有被广大思想政治教育者很好地利用，这不能不说是一种遗憾和浪费。用第二课堂的优点来弥补传统思想政治教育过程中的问题和不足，能改善思想政治教育的形象和提升思想政治教育的效果。
第三：能有效配合第一课堂的思想政治理论课教学，为大学生将理论知识应用于实际提供了良好平台。高校思想政治理论课第一课堂仍然是对大学生进行思想政治教育的主渠道，但是，仅靠第一课堂的教育是不够的，当代大学生思想活跃!视野开阔!自主性强，他们自身有将所学知识应用于实际的强烈需要，而高校第二课堂活动的蓬勃发展为他们大显身手提供了广阔的舞台，也为大学生的理论知识与实践活动相结合提供判掘了良机。
第四：有利于提高思想政治教育掘岩核的实效性，推动思想政治教育从理论到实践的发展。充分发挥第二课堂的思想政治教育功能，能提高思想政治教育的综合效率。对第二课堂的思想政治教育功能的理论研究，有助于思想政治教育资源理论体系的完善和思想政治教育方法体系的创新以及总想政枣渣治教育观念的转变，从而为进一步开展思想政治教育实践活动提供指导。
