问：如何发挥党支部在党员教育管理中的 主体作用
- 答：一、建强“主心骨”：发挥党支部在党员教育管理中的主体作用，首先要建强“主心骨”。一是完善支部设置。
二、管严“微细胞”：发挥党支部在党员教育管理中的主体作用，党员必须成为主体。
三、扎紧“铁笼子”：抓严抓实党员教育管理一靠教育、二靠制度，二者一柔一刚、同时发力。
四、发展“信息化”：党员教育管理信息化已成为新时期党的建设和党员教育管理工作的重要组成部分，是新形势下加强和改进党员教育管理工作的一项重要的基础性工作。
扩展资料
做好党员教育管雀纯理工作，最关键的是质量，最需要的是真功，最怕的是。近年来，在不断走向深入的背景下，绝大多数地方都强化了党员教育管理。
但现实中，仍有少数重业务、轻党务，没有很好坚持“”、主题党日、集中培训等基本制度，甚至编造记录应付上级检查。
在巡视工作中，就曾向有关单位反馈过“党员干部教育管理宽顷旦咐松软”的问题。此外，有的地方针对不同群体党员特别是，还比较缺乏精准有效的教育管理措施，少数党员甚至与组织“失联”。
还有一些单位或部门对于党员教育培训效果缺乏评估，陷入了形式主义的。这些，都值得重视并予迟肢以警惕。
参考资料来源：
问：如何加强党员教育管理和作用发挥
- 答：摘要：党员干部的教育管理是各级党组织的一项基础性、经常性工作，其成效如何，直接影响到党在人民群众中的形象，关系到党能否保持先锋队的性质，关系到党的领导和路线方针政策的贯彻执行。本文介绍了国企工作中出现了许多新情况、新问题，提出了相应的解决措施。
关键词：党员；教育管理；问题
一、党员教育管理工作存在的问题
（一）对党员教育管理工作重要性认识不足
当前有个别同志对党员教育管理工作的重要性认识不足，认为党员教育管理工作就是组织一下学习，工作一般，要求不高；个别党务干部对党员教育管理工作热情不高、工作不实；个别支部书记有重业务轻党支部建设及党员教育管理工作的思想，认为生产经营工作是硬指标，党员教育管理工作是软任务，起色不大。耐旦
（二）党员教育管理工作方法答亩乎还没有完全适应新的形势
一是管理关系脱节，党支部责权不挂钩，缺乏实施管理的必要手段，在实践工作中，号召力不强清悉，工作难开展。二是党建工作与生产工作不在一个层面上，党支部建设及党员教育管理工作受到漠视、忽视、轻视，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象普遍存在。三是监督职能缺乏，教育管理考评和监督机制不健全，工作职能落实不佳，缺少应有的抓手。
（三）党
