评南京国民政府“9月18日”至“7月7日”外交转型

一、“九一八”至“七七”间南京国民政府外交转变评述（论文文献综述）

申晚营^[1]（2021）在《张开网络:权势转移裹的胡适与张忠绂》文中研究说明1935年前後,独立社最初社员相继离开北平,社内人事被迫调整。新晋社员裹,张忠绂成爲胡适因应国际局势的左膀右臂。作爲後独立评论时期社内唯一的国际问题分析专家,前者携其专业知识和学术素养,恰好契合彼时胡适研究远东局势尤其是中日关系的急切需求,影响了他对日思想的重构。反过来,胡适遴选张忠绂於1937年9月共同赴美开展国民外交一举直接促使後者"弃学从政"。诸此交互联结,其内在逻1首推於"权势网络"本身的发展流变。同时,进入共时性脉络中既丰富了个人研究,也得使该时段大历史进程得已更多的阐释空间和张力。

林朝霞^[2]（2021）在《郭泰祺使英与中英关系（1931-1941）》文中认为

甄智^[3]（2021）在《沦陷时期南京地区的日伪报刊研究（1938-1945）》文中指出

荀晶^[4]（2021）在《热河抗战前日军对热河的侵犯与中方的应对（1932-1933）》文中研究指明1932年下半年,东北义勇军为保存实力,纷纷退出东北三省,其中一部分前往中俄边境,另一部分义勇军则退至热河省境内。日军认为这不仅为实施侵略热河的计划扫清了“障碍”,还为日军侵略热河提供了理由。1932年12月起,日军向驻守热河的义勇军各部发起进攻。与此同时,各种矛盾错综复杂地交织在热河地区。如蒋介石与张学良的矛盾,张学良与汤玉麟之间的矛盾,南京国民政府与地方实力派间的矛盾等。面对日军对热河的侵扰,东北义勇军一面英勇抵抗日军,一面主动向东三省反攻,分散日军的兵力。总体来说,国民政府与九一八事变后的“不抵抗”政策相比,对日态度略有转变。但依然以“攘外必先安内”的政策为中心。张学良及汤玉麟则一直处于犹豫与徘徊中,最终拖延了热河的防务。舆论媒体则在其中始终充当着呼吁军民抗日,激发民众爱国热情的角色。所处位置不同,利益亦不同,各方基于自身的利益考虑,所作出的应对也是不同的。各方对于日军侵犯热河所作出的决策都与热河存亡息息相关。

李娟亮^[5]（2021）在《于学忠主政河北研究（1932-1935）》文中研究表明民国十七年（1928）国民党河北省政府成立后,河北省军政先后由晋系和奉系军阀所把持。十九年（1930）中原大战晋系战败,张学良的奉系势力因战争中率兵入关助蒋而得以重新控制平津及整个河北重地。民国二十年（1931）东三省沦陷后,日军将侵略目标转向华北,河北政局日益动荡和严峻,省政府主席王树常因无力处理河北省复杂、动荡的局势而申请辞职。在此形势下,张学良改任东北军重要将领、原平津卫戍司令于学忠担任河北省政府主席。于学忠就是在这样的背景下临危受命,主政治理河北。本文试图立足档案资料、报纸期刊及其他史料,结合当时南京国民政府的施政方针和河北省的实际情形,通过研究于学忠治理河北时所面临的层层困境,重点论述其主冀期间制定的施政方针与具体的施政举措。在此基础上,再结合当时的时代背景以了解河北省的全貌以及与中央政府之间的联系。分析其主冀特点与影响,最终对于学忠治理河北作出相应的评价。于学忠任河北省政府主席期间,面对日军侵略步步加深,民族危机日益严重的政治形势和国民政府的不抵抗政策,苦力支撑河北政局,并试图努力发展河北省的各项事业。上任之后,他抵住各项压力,对外采取强硬手段,积极组织军事力量,打击日军,惩治汉奸,努力控制、维持河北省局势;对内执行中央政令,致力于河北省的政治、经济、文化教育等项事业的建设与发展,并为此制定了一系列积极的政策和措施,取得了良好的成绩,对河北省的建设和发展作出了重要贡献。

高强^[6]（2021）在《战时中国的节庆纪念与文学镜像（1931-1949） ——民族国家视野下的记忆刻写与话语争夺》文中研究说明

侯慧明^[7]（2021）在《九一八事变后日本“中国驻屯军”的增兵企图与战略转向（1931-1933）》文中指出早在八国联军入侵中国后的1901年,日本“中国驻屯军”的前身“清国驻屯军”就已强行驻扎在中国华北地区,中华民国成立后更名为“中国驻屯军”。关东军发动九一八事变前,日本依据《辛丑条约》在中国华北地区强行驻军已达30年之久。“中国驻屯军”在此期间也曾试图进行战略转向,以提高自身在陆军中央的地位和话语权。以参与消灭华北地区张学良势力作战为由,“中国驻屯军”向陆军中央请求增兵,但未被允许。驻屯军转而在关东军的协助下发动了“天津事变”,试图借口天津暴乱威胁到日侨的生命财产安全,逼迫陆军中央同意增兵。然而陆军中央不想扩大平津地区的战事,警告驻屯军不得卷入中国内乱而拒绝增兵。驻屯军又发动了激化中日冲突的“第二次天津事变”,直接与河北保安队交战的形势迫使陆军中央紧急从关东军调遣1个步兵大队进行支援。待中方拒绝了日方所提出的“锦州中立区”方案后,日方以受到中方欺骗为由决定增兵驻屯军和关东军。但陆军中央却只同意关东军进攻锦州,而严令禁止驻屯军参战。关东军也反感驻屯军插手关外事务,与陆军中央一同极力阻止驻屯军出兵关外的“积极行动”。鉴于关东军攻占锦州后的形势发展,驻屯军企图发动“山海关事变”阻止关东军向关内势力渗透。但却遭到中国守军出乎意料的抵抗,不得已就近求援关东军,从而使关东军正式干涉关内事务。试图改变自身“被动防守”性质、获得“主动进攻”授权的驻屯军,其“积极行动”遭到关东军排挤抵制,以及陆军中央的疏远限制。九一八事变后“中国驻屯军”的增兵企图部分得到满足,但战略转向并没有完成。

李京哲^[8]（2021）在《后五四时代学生运动研究（1920-1937）》文中研究指明后五四时代学生运动是青年学生为反对帝国主义和封建军阀,表达民族意识和民主意识诉求的爱国运动。中国近现代学生运动起源于五四运动。五四时期青年学生的示范作用、五四时期社会的发展,使青年学生群体意识普遍觉醒,积极参与政治运动。20世纪20-30年代,中国政权更迭,华盛顿会议后,中国重新回到帝国主义列强协同侵略的局面;九一八事变后,由于南京国民政府的不抵抗政策,中国东北地区沦陷,华北地区面临被占领的危险,严重的民族危机使青年学生民族意识诉求更加强烈。因此,后五四时期,率先觉醒的青年学生为反对帝国主义和军阀的侵略和压迫,通过各种方式唤醒国民民族意识,在新生的中国共产党的领导下,青年学生运动在全国范围内蓬勃开展。青年学生在斗争中与工人阶级、农民阶级、文化界、新闻界等社会群体逐步联合;先后发起和参与了五卅运动、三一八运动、废约运动、收回教育权运动和一二九运动等大规模的群众运动。在五卅运动中,青年学生与工人阶级并肩战斗;在三一八运动中,青年学生反对以日本为首的公使团;在废约运动中,青年学生率先举起反对帝国主义的大旗;收回教育权运动中学生通过各种形式与帝国主义文化侵略作斗争;一二九运动中,学生民族意识空前高涨,他们通过示威游行、宣传讲演等方式促进民族和民主意识的传播,推动全民族抗日救亡运动走向高潮。后五四时代青年学生运动的先导性、政治参与性和广泛的世界性声援是其历史特征。这场运动推动了国民大革命的发展,促进了抗日民族统一战线的形成,在中国近现代历史上发挥了重要作用。

丁闪闪^[9]（2021）在《中日关系视野下的日资在华纱厂 ——以日华纱厂为例（1918-1937）》文中进行了进一步梳理《马关条约》签订后,日本获得了在华投资建厂的特权,日本开始逐步对华进行直接投资。上海因为优越的地理环境、完备的基础设施以及广阔的棉业市场成为了日本纺织资本进入中国的首选之地。随后越来越多的日本纺织工厂进入上海从事生产经营活动,上海也就成为了二战前日资纺织工厂最为集中的地方,日本人将这些在沪纺织纱厂简称为在华纺。1918年日本棉纺织企业家和田丰治与喜多又藏以一千万日元的资本创立日华纱厂,日文全称为日华纺织株式会社。同年收买英商鸿源纺织公司,日华纱厂以这家纱厂为基础,开始了在上海的经营活动。紧接着日华又接连吞并两家华商纱厂,扩充自己的基本盘,最终日华纱厂成长为日本在华纺织公司中第二大规模的纱厂,是日本在华纺中的翘楚。在管理制度上日华纱厂和其他日资纱厂一样,移植了日本国内的纱厂管理制度,废除买办制和工头制,按照周密的组织系统由日本人直接管理。这样的管理制度相比于同时代的华商纱厂的管理模式,日华纱厂的组织管理系统更加精细高效。这样拥有雄厚资金背景、有效的运营模式再加上不平等条约带来的经济特权,日华纱厂及其他日本在华纺迅速占领中国棉纺织市场,而发展薄弱的华商纱厂只能逐步退出上海,寻求其他发展机会。日资纱厂在上海蓬勃发展的同时,也并不意味着所有的日资纱厂的经营都是顺利的。日资纱厂的管理模式虽然高效,但也极易产生冲突,阶级矛盾和民族矛盾引发了数次工人罢工运动和排日运动。日华纱厂自成立以来,工人罢工运动就从未停止过,给日华纱厂造成不小的冲击。而且日华纱厂是所有日资纱厂受战火破坏最为严重的纱厂,这就导致日华纱厂在众多日本在华纺中出现负利率最多的纱厂。不过接踵而来的日本全面侵华,将日华纱厂的颓势再次拉回扩张的道路。

王欢^[10]（2021）在《延安时期中国共产党对外交往战略研究》文中研究说明延安时期是中国共产党由小到大、由弱到强,从幼年走向成熟、从低谷走向高峰的时期,在政治、经济、社会、文化等各个领域都取得长足发展,对外交往更是在这幅精彩纷呈的历史画卷上写下了浓墨重彩的一笔。延安时期中国共产党的对外交往彰显了党高超的政治智慧,审时度势处理国际国内关系的能力,为抗日战争和解放战争的胜利,直至新中国的建立,起到重大推动作用。世界百年未有之大变局的今天,国际形势更加严峻复杂,竞争与合作同在,挑战与机遇并存,梳理延安时期中国共产党对外交往战略,总结历史经验,阐释当代启示,会对开展中国特色社会主义外交大有裨益。论文以此为核心,首先从日本侵华导致中国外部民族矛盾激化、内部阶级矛盾尖锐的时代大背景,以及封闭落后的社会背景出发,阐明了延安时期中国共产党的对外交往对实现抗日救亡,建立新中国这一历史使命的重要意义。继而通过梳理,明确了马列主义的外交思想是对外交往战略形成的理论渊源,近代西方和中国传统外交思想是文化渊源,与共产国际和苏联的交往则是对外交往的实践基础。延安时期,中国共产党高举抗日民主旗帜,反映了中华民族和人民革命的利益与要求。为实现争取外援,为抗日战争胜利创造有利国际环境;反对外来干涉,为建立新中国提供外部保障这两大战略目标,中国共产党在延安十三年认识和探索外部世界,处理对外关系的过程中,形成了三大指导原则:一是独立自主。独立自主的对外交往原则是中国共产党在同党内教条主义和大国沙文主义作斗争的实践中形成并逐渐完善的。延安时期中国共产党在对外交往中始终坚持独立自主,以维护国家和人民的利益为最高准则,推动新民主主义革命走向胜利。二是在自力更生的基础上争取外援。中国革命不能孤立于世界之外,需要国际力量的援助。在处理中国革命与外部世界的关系时,中国共产党奉行“以自力更生为主,以争取外援为辅”的原则。任何事物的变化发展都是内因和外因共同作用的结果。自力更生是内因,争取外援是外因,只有在自力更生的基础上,才能赢得更多的外援;而更多的外援反过来又会促进自力更生。三是利用矛盾,为我所用。这项原则的提出和逐步贯彻到中共中央处理对内对外关系的过程中,充分表明中国共产党逐渐摆脱教条主义束缚,走向成熟。以上对外交往的指导原则形成了三位一体,缺一不可的有机整体。延安时期中国共产党根据国内外形势的变化,根据中国革命的实际需要,与时俱进地制定了对外交往的战略方针。论文将其概括为三点,分别是:既联苏又联美的国际统一战线战略;反美的“中间地带[1]”战略;联苏反美的“两大阵营[2]”战略。首先,既联苏又联美的国际统一战线战略。苏联对外政策和共产国际七大策略路线的转变,契合了中国共产党转变对外政策的自身需求。1935年12月瓦窑堡会议的召开,使中国共产党突破了一直以来“反对一切帝国主义”的思想桎梏,决定通过联合英美、建立国际统一战线,来克服民族危机,解决国共问题。建立国际统一战线的构想虽已提出,实施起来却是一波三折。英美策划“远东慕尼黑”阴谋,对日绥靖;《苏德互不侵犯条约》的签订;国共关系紧张等一系列事件的发生,使中国共产党一度抛弃联美的国际统一战线战略,重回“反对一切帝国主义”。苏德战争爆发后,英美迅速与苏联结成反法西斯同盟。太平洋战争爆发后,英美对日宣战。美国此时已成为对中国政局影响力最大的国家,鉴于此,中国共产党重提建立国际统一战线战略。国际统一战线战略的实质就是联合美国,其实施也主要是围绕对美政策所展开,但中国共产党始终视苏联为中国革命最可靠的盟友这一立场从未改变。其次,反美的“中间地带”战略。战后人民渴望和平,苏美寻求妥协,国民党内战准备不足等诸多因素的合力作用下,中国经历了短暂的和平民主新阶段。但只要蒋介石国民党武力灭共的阶级本性不改变;美国扶蒋反共,变中国为其殖民地和附庸的对华政策的本质不改变,内战爆发就不可避免。全面内战爆发后,毛泽东提出反美的“中间地带”战略。他指出:“美国和苏联之间隔着极其辽阔的地带,这里有欧、非、亚三洲的许多资本主义国家和殖民地、半殖民地国家。美国反动派在没有压服这些国家以前,是谈不到进攻苏联的[3]”。毛泽东认为当时世界的主要矛盾应是“中间地带”的国家与美帝国主义及其附庸之间的矛盾,具体到中国就是中国人民与美蒋反动派之间的矛盾。据此,毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的着名论断。“中间地带”战略将斗争矛头直指美帝国主义,也反映了中国共产党在战后欲突破美苏两个大国对于世界政治格局的垄断,走独立自主道路的诉求。再次,联苏反美的“两大阵营”战略。冷战爆发并加剧后,中国共产党支持欧洲共产党和工人党情报局的成立,暂时放弃“中间地带”理论,提出联苏反美的“两大阵营”战略,表明了在美苏冷战中,中国共产党支持苏联的坚定立场。在以上对外交往原则和战略方针的指导下,中国共产党砥砺前行,进行了既合作又斗争的对外交往实践。中国共产党通过揭露和反对“远东慕尼黑”阴谋,采取坚持抗战的长期战略方针援助苏联卫国战争,反对美国干涉中国内政等行动践行了独立自主原则。在自力更生的基础上努力从美、英、苏等国寻求外援。通过利用美日、美蒋矛盾,处理“皖南事变”;利用美苏与国民党矛盾,化解第三次国共危机;利用美苏与苏蒋矛盾,争夺东北,践行了利用矛盾,为我所用原则。延安时期,中国共产党通过接待埃德加·斯诺等国际友人和国际团体、组织,教育日本士兵成为反战勇士的“民间外交”,以及接待美军观察组派驻延安的“半官方外交”践行了国际统一战线战略。全面内战爆发后,中国共产党突破“中间地带”,与美蒋反动派进行了坚决斗争。冷战加剧后,中国共产党旗帜鲜明地支持苏联。通过总结延安时期中国共产党对外交往所取得的成就,把对外交往的历史经验归纳为四条:一是坚持独立自主、自力更生;二是坚持以民为本,壮大自身力量;三是坚持开放包容的胸襟,高瞻远瞩的国际视野;四是求同存异,原则坚定性与策略灵活性的有机统一。抚今追昔,鉴往知来。全面总结延安时期中国共产党对外交往的成就和经验,对继承发扬对外工作的优良传统,更好地厘清新形势下做好外交工作的思路,具有重要的现实和启示意义。论文最后探讨了延安时期中国共产党对外交往的当代启示,即要继续坚持独立自主的立场不动摇;重视开展民间外交;加强对外宣传工作,讲好中国故事,传播好中国声音,努力开创新时代中国特色大国外交新局面。

二、“九一八”至“七七”间南京国民政府外交转变评述（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、“九一八”至“七七”间南京国民政府外交转变评述（论文提纲范文）

（4）热河抗战前日军对热河的侵犯与中方的应对（1932-1933）（论文提纲范文）

（5）于学忠主政河北研究（1932-1935）（论文提纲范文）

（7）九一八事变后日本“中国驻屯军”的增兵企图与战略转向（1931-1933）（论文提纲范文）

（8）后五四时代学生运动研究（1920-1937）（论文提纲范文）

（9）中日关系视野下的日资在华纱厂 ——以日华纱厂为例（1918-1937）（论文提纲范文）

（10）延安时期中国共产党对外交往战略研究（论文提纲范文）

四、“九一八”至“七七”间南京国民政府外交转变评述（论文参考文献）

• [1]张开网络:权势转移裹的胡适与张忠绂[J]. 申晚营. 中国文化, 2021(02)
• [2]郭泰祺使英与中英关系（1931-1941）[D]. 林朝霞. 安徽大学, 2021
• [3]沦陷时期南京地区的日伪报刊研究（1938-1945）[D]. 甄智. 南京师范大学, 2021
• [4]热河抗战前日军对热河的侵犯与中方的应对（1932-1933）[D]. 荀晶. 内蒙古大学, 2021(12)
• [5]于学忠主政河北研究（1932-1935）[D]. 李娟亮. 河北师范大学, 2021(12)
• [6]战时中国的节庆纪念与文学镜像（1931-1949） ——民族国家视野下的记忆刻写与话语争夺[D]. 高强. 西南大学, 2021
• [7]九一八事变后日本“中国驻屯军”的增兵企图与战略转向（1931-1933）[D]. 侯慧明. 辽宁师范大学, 2021(09)
• [8]后五四时代学生运动研究（1920-1937）[D]. 李京哲. 哈尔滨师范大学, 2021(09)
• [9]中日关系视野下的日资在华纱厂 ——以日华纱厂为例（1918-1937）[D]. 丁闪闪. 上海师范大学, 2021(07)
• [10]延安时期中国共产党对外交往战略研究[D]. 王欢. 西北大学, 2021(10)

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