环境对婴幼儿认知发展的参考文献

问：关于多媒体对幼儿认知发展的参考文献

1. 答：1.
   多媒体辅助幼儿园教育活动对幼儿认知发展影响的研究
   2.
   多媒体教学环境下幼儿探索型主题活动研究
   3.
   电视与幼儿认知发展
   4.
   利用信息技术提高幼儿认知能力

问：环境对儿童发展有哪些影响

1. 答：来源: 亲亲宝宝网
   现代早期教育十分重视环境对儿童发展的作用，其理论依据为：
   1.生态学的研究：所谓生态学是指个体与环境之间的相互关系，所谓儿童生态学是指儿童生命与其生活的世界之间互动关系，可分为儿童社会生态、儿童心理生态、儿童学习生态、儿童自然生态几个方面加以阐明，在教育上强调生态学基础，主要是利用环境来陶冶人，即如何通过环境的创设与美化设计，来创造最适合儿童成长的教育环境携如，利用环境和儿童的相互关系，来诱发和改变儿童的行为。
   2.皮亚杰认知理论认为，学前儿童处于前运算阶段，对于抽象的东西难以接受，他们活辩搜启泼好动，喜欢探索的天性，决定了环境的创设与改变不仅有利于行为的改变，也有利于幼儿认知冲突的引起而激发其认知发展。 基于这些认识，通过环境的创设、调整、变化来引导并改变儿童的行为，就成为早期教育十分重要的内容，也是早期教育的新观念。
   一般认为，婴幼儿环境设计要考虑四个基本点：
   1.是否适合婴幼儿所处的发展阶段;
   2.环境对婴幼儿之间、婴幼儿与成人之间以及成人之间的人际关系影响如何;
   3.环境是否有促进婴幼儿学习的可能;
   4.既注意环境的外在物漏慧质的美化，又重视内在环境的美化，指生活气氛、教室活动、学习气氛，使婴幼儿能在心理环境美化的感受中受教育。 具体而言，良好教育环境的设计应发挥其多层面的教育功能，具体要求为： 1.提供一个保证身心安全的物质环境;2.给儿童一个充满爱与温暖的环境;3.给儿童生长所需的智力刺激的环境; 4.帮助儿童发展积极的自我观念的环境; 5.创设给予儿童发展社会性技能的机会的环境，以发展其生活适应能力; 6.促进其健康锻炼的环境; 7.有利于发展语言和人际交往的环境。
2. 答：把孩子放在一个家长天天读书学习的家庭环境里，就是天天拿鞭子抽他不让他读书，他也会读书的；反之，如果把孩子放在一个家长天天吃喝玩乐、争吵不断的家庭环并告境里，就是天天拿绝笑明鞭子升陵抽他让他读书，他也读不好书。