问：建议建立国内外高校学分互认机制，你支持这个机制吗？
- 答：代表建议：建立启纳亩国内外高校学分互认机制，我个人支持这个机制，便利学生跨国转学。
建立国内外高校间的学分互认机制
“新冠疫情席卷全球, 各国大学纷纷停止线下教学转为线上授课, 签证限制及相关政策对中国留学生带来了学习生活困扰和经济损耗, 留学生的学业面临前所未有的挑战。”杨松说，疫情常态化下，留学生转学回国的意愿越发迫切, 解决归国留学生学籍问题成为学茄冲籍管理工作中不可避免的问题。
对此，杨松结合调研情况建议：教育部门要鼓励国内高校出台政策, 在疫情期间等特殊情况或时间段接受优质生源回国借读或正式入学; 建立国内外高校间学生转学及学分互认的机制，为学生在国内外高校间转学提供便利；鼓励增加多种形式的中外合作办学机构和项目, 为出国留学受阻的学生提供更多就学选择; 学习全球著名大学的办学理念和经验, 借鉴大学捐赠基金等形式为国内高校发展提供更加强有力的资金支持和保障, 提升国内高校教育质量和国际化办学能力, 吸引更多的中国学生和更高质量的外国学生在中国大学就读, 提升中国文化的全球影响力和国际竞争力。
具体来说，杨松建议，将学业和职业生涯规划纳入学校教育，根据不同阶段学生身心发展特点和认知水平，设计相应的学业和职业生涯项目，引导学生更好地发现、了解自悄森我和社会。同时，为学校配备专职心理健康教育教师, 专/ 生涯指导老师; 完善教师培养体系, 除了学校指导老师外，可通过邀请企业、社会组织中的优秀职业人给予学生实际的引导和帮助; 也可在课堂以外, 通过多种方式和渠道为学生提供职业体验以及职业生涯教育活动。 - 答：我比较支持这晌迟个机制，因为这样的机制能够激发孩子们的学习兴趣，同时通过宴喊李这样的方式也能够更好的刺激孩子们的学习，提高他渗大们的成绩。
- 答：支持，不能让有些同学因为某些特殊的课没拿到学分儿毕不了业
- 答：支持。通过这项机制，能够让学生的成绩得到肯定。
- 答：支持，这样就可以实现学位证的互通不用再浪费时间了
问：人大代表杨松建议建立国内外高校学分互认机制，这种机制有何优缺点？
- 答：优点是利于高校之间的资源优势互补，而且方便了学生的学分统计，减轻了学指蠢生压力。因为学分互认之后，学生坦逗卖就不用费劲记每种课的让逗课时了。缺点是这个机制是需要耗费大量的人力财力进行构建和维护的，所以是一项大工程。
- 答：我觉得这个机制没有缺点，只有优点。有点就是能够加强国内外学生的交流，加强国内外学生之间的互动。
- 答：建立国内外高槐戚校学分互认机制，这个机制有利于提升我国高校厅咐的教学水平，使很多留学生能够更加方便，但是也可能产生一定的漏扮明纯洞，造成很多留学生钻空子。
- 答：这样的机纤猜制能毁租型够促进教育行业的发展，而且也有利于激发学生们的积极性。缺点型消就是很可能会给一些学生带来压力。
问：申请互认学分申请理由怎么写
- 答：申请互认学分的理由有课程内容相似、学早迟习成果对等、个人兴趣匹配。具体内容如下：
1、课程内容相似，所申请的课程与目标大学要求学生修读的课程内容相似，可以强调这一点，并解释在原学校所学到的知识和技能可以直接应用于目标大学的课程中。
2、学习成弯中果对等，所申请的课程在期末考试或者其他考核方式上与目标大学要求学生达到的学习成果相对等，可以说明已陆闹李经达到了目标大学要求的水平，并且有相关证书或者成绩单作为佐证。
3、个人兴趣匹配，所申请的课程与目标大学开设的课程匹配，并且符合专业发展方向和兴趣爱好，可以强调自己对该领域的热情和追求，并且说明这门课程对未来的职业规划带来积极影响。
