英语学术论文写作课是干嘛的

问：学术英语阅读与写作这门课怎么样

1. 答：很好。
   1、首先学术写作的类型和特点来说,它对英语学习的提升是全方面的。
   2、其次 扩充英语词汇和语法的知识储备 首先,从语言层面来讲,可以帮助学生掌握更加严谨和正式的学术性词汇和语句。
   3、最后学术英语阅读与写作这门课是一项至关重要的课程，也是他们能够在学业上取得优异成绩的关键支撑。

问：大学拓展英语,英语学术写作怎么样

1. 答：大学拓展英语,英语学术写作是非超好的，可以帮助学生提前学习学术写作，可以为之后毕业论文写作打下基础。

问：有人知道学术英语是学什么的吗

1. 答：学术英语教学昀主要的特点是开展以项目为驱动的教学法。主要做法是以课文主题为内容，以5~6人为一组的团队形式，学生自设与单元主题相关的课题，通过网络搜索信息，到课堂上轮流进行陈述演示汇报，并在此基础上写出报告或文章。具体有下面几项活动：
   1)口语活动。①对练习中的讨论题进行小组讨论，然后要求学生代表小组选择其中一个讨论题在班上交流；②在完成写作的基础上，要求学生将作文的观点以Presentation的形式在班上表达。
   2)写作活动。先要求学生读一篇和作文题目相关的短文，然后进行写作。写作不规定词数，长度根据作文所要表达的思想自己决定。
   3)模拟学术写作活动。和通用英语写作不同，教材布置的写作要求学生必须引用本单元所读到或听到的材料，同时鼓励学生搜索和引用网络上的相关信息，但是要求注明引用信息的出处，同时，必须用自己的话来转写引用的信息。
   综合练习：
   1)我们把每单元中四篇阅读和三篇听力的生词中的积极词汇，即BNC 3 000词族和AWL 570的学术词族放进所要重点操练和掌握的目标词内，大约100词以上。
   2)为帮助学生掌握这些词，我们设计了不同形式的练习：①对其中使用频率很高的词进行词汇搭配练习，要求学生能够在口头和书面表达中学会运用该词；②对使用频率不很高的词汇，设计了词缀练习和词义辨别的练习。
   3)学术英语写作要求引用文献，但又不能照抄原文。因此，教材还设计了一个练习，即给出一个句子，要求学生用目标词中的进行替换和改写。
2. 答：学术英语主要是学你本专业的一些拓展知识，帮助你了解你所学专业未来会用到的一些英语，以及一些专业英语的说法和使用，有的还有一些专业仪器操作的英语解释，介绍等，总的来说就是你本专业未来可能用到的专业英语

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