问：山东青岛科技大学MBA教育中心为地方输送优秀管理人才
- 答：山东青岛科技大学MBA教育中心为地方输送优秀管理人才
青岛科技大学MBA教育中心自2009年成立以来，取得了不断发展。虽为MBA教育新秀，但凭借学校近30年的工商管理教学经验，依托优势的经济环境，却形成了独特的项目特色，并为区域经济发展提供了有力的学科支撑。
通过MBA教育，许多学员得到了更多的专业学习与更高的管理提升。青科大MBA教育中心虽然只有4年的办学历史，但却带来了良好的社会效应。
1、严谨治学，传播管理知识，让学生真实受益
青科大虽然是MBA培养新秀院校，但是一直坚持严谨办学。鼓励任课老师到国外高校、国内培训、深造，以便为MBA学员提供先进系统完善的管理知识，授课效慎悄果深受学员好评，在社会上也形成了良好的口碑。学生在实践能力和学术水平上都得到了提高，我校首届MBA学生李芹获得山东省学位办颁发的齐鲁研究生学术论文二等奖。
2、创新模式，加强实践教学，为地方输送优秀管理人才
青科大MBA项目已经为地方输送了宽明渣大量的MBA人才。目前毕业的学生有98人，在校学生有133人，他们来自青岛市及周边各行各业，例如山东烟台汽车制造厂厂长，青岛市崂山区招商局局长，青岛银行各支行行长等等，通过MBA教育，都得到了相应的提升。另外青岛市民营企业较多，很多民营企业家通过在青科大MBA的学习深造，提升了管理业绩，更好地承担社会责任。
3、走出地方，走向全国，积极为国家MBA教育事业做出贡献
青科大MBA起步较晚，但是正在努力提高自己，通过参加全国MBA教指委组织的各种交流会议，加强和各高槐锋校之间的联系，通过互相合作，提升自我办学能力。在刚刚结束的第七届MBA领袖年会上，我校获得"MBA院校卓越领导奖"。为中国MBA教育做出贡献是青科大MBA人一生不懈的追求。
问：同济mba都需要学习哪些课程
- 答：MBA项目课程设置
MBA项目课程设置包括核心课、方向选修课、必修环节。学员须修满至少47学分。其中核心毕敬课25学分，方向选修课16学分，可任选。必修环节6学分（具体课程设置见表1）。必修环节包括：
1. 研究生学术行为规范（1学分），要求学生入学时在学校研究生教育管理系统中参加有关研究生学术行为规范的线上学习和测试，通过测试即可获得该环节学分。
2．专业实践（4学分），要求学生参加MBA中心任课的实践项目：1)入学新生团队合作拓展课程1次和听讲座6次。听完讲座6次从中任选一个题材，撰写一份不少于1500字的《讲座启示报告》交MBA中心。拓展和讲座完成后获得“讲座和团队合作拓展计划”2学分。2）企业调研和海外游学任选一项:MBA学员以学习小组的形式深入企业调研，调研结束后以小组的形式撰写一份不少于5000字的《企业调研报告》，由指导教师评定成绩后交MBA中心备手塌慎案保存。选择参加海外游学项目的学员，游学完成后撰写一份不少于2000字的《游学报告》交MBA中心备案保衫雀存。完成后获得“企业调研/海外游学”2学分。
3 文献综述与选题报告（1学分），要求学生参加《实践研究与论文创作》课程并提交导师签字确认的开题报告。 - 答：同济大学MBA课程如下型洞：
MBA项目课程设置包括核心课、方向选修课、必修环节。学员须修晌宽满至少47学分。其中核心课25学分，方向选修课16学分，可任选。必修环节6学分。（注：必修环节要求每位学员须参加拓展训练一次，听讲座六次，企业调研和海外游学任选一项。宴租亮
问：调查报告怎么写？
- 答：学校拿李族征文消弊比赛活动扰滚方案怎么写
- 答：数学调查报告怎么写如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调查人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主轿友要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要模伍精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主旦帆或题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
