问：论文 幼儿园该不该提前增加性教育知识
- 答：不同年龄阶段，孩子应受到的xing教育
1. 0-2岁的孩子会出现的情况：
当孩子一两岁的时候，细心的父母就能惊奇地发现：
孩子会对自己的身体充满好奇，会时不时探索自己的身体，抚摸各个部位，允吸自己的手指，甚至玩自己的生殖器官等。
此时，在孩子的认知里，生殖器官与自己的大腿、鼻子、嘴巴等器官并无差别。
2. 3-4岁孩子会出现的情况：
除了老司在xing别教育《深度 | 男孩喜欢玩洋娃娃，招你惹你了》中曾提到的，这个年龄段的孩子会对自己xing别逐渐产生认同外，这时他们也开始注意到男孩女孩生理上的差异，观察到男孩女孩使用马桶方式的不同等；
对“我从哪里来？”“今天早上，为什么爸爸妈妈关在房间里，不准我进去？”感到疑惑。他们甚至还会提出“为什么他的生殖器和我的长得不一样”的问题；
他们开始喜欢玩角色扮演的游戏，扮演爸爸妈妈或者医生患者的角色，他们的游戏大多数只是看看，也许再摸摸，但这会给孩子带来较大的性刺激；
哦，对了，有时候他们会有一个幻想出的男/女朋友，不过这也是很正常的表现。
幼儿园的时候，可以给予一定的xing知识的认识，比如认识自己的各种qi官之类的，幼儿园老师应选取有趣的、健康的方式讲解
问：如何看待孩子性别教育？
- 答：在孩子成长过程中的重要性
1.对孩子进行正确的性别角色教育是很关键的，这对于孩子以后的正常社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活都有很大的影响。
2.性别角色意识能够帮助孩子成长，虽然当今社会追求男女平等，可是这种平等的前提是尊重不同的性别，是塑造人格的平等，不是说每个人要完全一样。
3.不管是男孩还是女孩，在扮演好自己的性别角色后，注意向异性学习，让自己的性格变得更加强大，促进身心的全面发展和人格完善。比如男孩要向女孩学习细心，关心他人，女孩要向男孩学习坚强和勇敢。
4.现在提倡的“中性化”就是要综合男性和女性的优点，兼收并蓄，并不是说要混乱孩子的性别。
5.孩子在童年时就能够清楚认识到自己的性别角色，让孩子发展出适合自己的个性风格。
6.互联网时代对孩子影响深远，但其中的信息良莠不齐，甚至会干扰孩子的健康成长。尽早对孩子进行性别教育，对于以后的人生观、价值观的形成有重要意义。
性别教育从什么时候开始
3岁起建立性别教育
正常情况下，3岁左右的孩子就已经开始树立男女的性别概念了，那时他就开始知道有男女之分了，此时期就可以简单地进行性别教育，对孩子开展性别教育，能帮助孩子树立健康的人格，为以后乃至整个人生更好的处理两性关系打下良好的基础。
3-6岁儿童需要性别教育
科学调查显示，孩子所接收的性别教育，幼儿阶段的作用要比青春期阶段更加显著。在中国，性别教育还不够完善，幼儿园里小朋友不论性别共用同一厕所的状况时有发生，全然不顾分厕对孩子辨别性别的重大影响。因此，不管是家长还是幼稚园，都应该意识到性别教育对三岁至六岁的孩子来说非常关键。应教导一些相关基本知识，让孩子能够正确认识自我，并可以保护好自己。
问：幼儿园性别教育应该怎么做呢？
- 答：个人觉得随着社会的发展，性别教育越来越着眼于个体自身、两性之间、人与社会的和谐发展。掌握好性别角色，对个人的成长至关重要。
1，性别教育需要从源头着手，不同性别儿童的成长经历的不同都会影响他未来的发展。
性别教育既能从小就教育孩子的安全意识，有保护隐私的意识，又能避免一些不好的事情发生。所以越早接触就越是好事。性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。虽然男女性别是由遗传决定的，但性别角色却是从儿童时期受到成人影响、教育的结果。对孩子性别教育的缺失，是不利于孩子的健康成长的，容易造成孩子性别角色的错位，带给孩子心灵的扭曲和伤害。
2，家长从孩子3岁前就该正确培养孩子的性别意识，有些家长在孩子小的时候回给孩子“反串”，给男孩子穿裙子、系蝴蝶结当成女孩养，有些家长把女孩子打扮成“假小子”，容易使孩子对自己的性别产生混乱，在他们年龄较大时容易受到其他孩子的排挤或捉弄，因而产生内向、孤独、胆小及忧郁的性格特点。
幼儿性别教育的重要性有哪些
决定孩子行为模式
3，对孩子建立正确的性别意识，在了解了自己的性别后，孩子在外形上会模仿同性个体的行为，父母就是孩子一个绝好的性别角色榜样，孩子可以从妈妈身上认识女性角色，从爸爸身上认识男性角色，从父母身上发展对异性的新任，所以家长要注意自己身上的性别特征，甚至是性格特征、衣着打扮。
4，在活动上孩子会将一些活动的特征与自身的性别联系起来，有偏好性的根据性别特点选择不同的活动类型。
总之，在建立社会关系方面，孩子性别的不同，会使其以性别为基础选择一起玩的伙伴。
