问：求 《对外汉语教育学引论》的读书报告或读后感
- 答：写读后感至少要分为四大部分。既“引”拿孝“议”“联”“结”
一、要对文章的主要内容做一个简要的介绍（注意，此段为略）
二、要阐述自己对文章的感悟（注意，此段液巧为略）
三、要联系自己的实际，来叙述（注意，这是最最闹敏键最最最最最最重点的！！！！！！！！）
四、对全文的总结（可饮用名言来升华文章）
问：对外汉语教育学引论的内容简介
- 答：《对外汉语教育学引论》共五篇十章，从对外汉语教师进修的需要出发，以作者所主张的对外汉语教育学科体系为纲，较李山系统地论述了本学科的性质、特点及发展简史和现状，论述了汉语作为第二语言教学的基本教学理论和缓岁习得理论及相关学科的基础理论知识，力图做到史、论结哪哪中合，总结我们自己多年来的研究成果与适当介绍国外的新理论相结合。《对外汉语教育学引论》可以用作对外汉语专业本科生及研究生的教科书，也可以作为对外汉语教师的培训教材或自学参考书。由此，汉语热开始席卷全球，出国 或 教汉语薪酬颇高，成为留学、移民、陪读、旅游赚取外快的黄金职业。
问：《对外汉语教育学引论》论述：行为主义学习理论是什么?结合教学流派来理解
- 答：该学习理论拿梁芦是适合欧美学习者，要求教师应具备一定的对外汉语教学技术以及资质才可以胜任。
我们与对外汉语领域优秀教师和专家合作，结合多年一线教学实践经验，汇编了《国际汉语教师通用理论概况消带》。
这套教材参考国家汉办颁布的国际汉语教师从业资格标准，从学科设置到具体教学内容，均与国际汉语渣敏教师考试大纲相契合。理论与实践相结合，对教学中的跨文化交流现象进行了阐释，对中国文化知识进行了补充。
